圓的整理與復習——開課

1、圓的整理與復習——瑞安市仙降江溪小學。謝翔翔一、展示學生作品，師生交流知識點亂了要怎么樣——整理。匯報學生課前完成的自主整理單。1.學生作品1：學生介紹.教師提問：（1）什么要把圓心定在這里？（2）直徑在哪里？這個點在這條線的？（中點）（3）這兩條線之間有什么關(guān)系？——長度是2倍。（4）學生說，教師畫圓，邊畫邊提問：在畫圓的時候第一步做什么？——找圓心然后呢？——確定半徑，兩腳張開的距離就是半徑。半徑?jīng)Q定了圓的大小。（5）判斷：直徑是半

2、徑的2倍。——錯的，在同圓或者等圓中，直徑是半徑的2倍。（6）教師板書匯總：圓心：0（1）課件出示半徑相同的一個半圓和一個90度圓心角的扇形。（2）哪個扇形面積大？——圓心角的大小。（3）那周長呢？——扇形的周長由圓弧盒兩條半徑組成。（圓弧的長度由圓心角決定）6.生6作品：（1）他畫的2個圓有什么特點？——同心圓（2）圓環(huán)的面積怎么計算？——大圓環(huán)的面積減去小圓環(huán)的面積。（3）出示一位學生計算圓環(huán)的面積和周長的過程，肯定他計算面積的時候