教育學原理考研試題及答案大全

1、1教育學原理考研試題庫教育學原理考研試題庫《教育學原理》試卷（第一套）一、填空（每空０.５分，共１５分）１、教育學是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿為對象的一門＿＿＿科學。２、原始形態(tài)教育的特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、教育對生產(chǎn)力的促進作用表現(xiàn)在＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。４、教師的知識結構包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。５、影響人發(fā)展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿

2、＿。６、１９２２年通過的“＿＿＿”學制、基本參照＿＿國的學制，通常又稱“＿＿＿＿”學制，這是舊中國使用時間最長的學制。７、教學過程的基本因素為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。８、我國最早提出啟發(fā)式教學思想的是＿＿＿＿，在國外，啟發(fā)式教學始于古希臘的＿＿＿＿＿＿＿。９、我國中學思想品德教育的任務，大致可以歸納為如下幾個方面：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。10、班主任爭取家長配合，與家長聯(lián)系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿

3、＿＿二、不定項選擇（將正確的答案題號填在橫線上，共１０分）１、教育學成為一門獨立學科，以＿＿＿＿的《大教學論》的發(fā)表為標志。Ａ赫爾巴特Ｂ夸美紐斯Ｃ凱洛夫Ｄ蘇霍姆林斯基２、確定德育內(nèi)容的依據(jù)是＿＿＿＿＿＿＿。Ａ當前形勢的需要Ｂ德育的任務Ｃ青少年學生思想實際Ｄ學生年齡特征３、學生是人，是教育的對象，因而他們＿＿＿＿＿＿＿。Ａ消極被動地接受教育Ｂ對外界的教育影響有選擇性Ｃ毫無顧及地接受教育Ｄ能動地接受教育４、根據(jù)教學大綱的要求，在校內(nèi)外組織學

4、生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的方法是＿＿＿＿＿＿＿。Ａ練習法Ｂ實驗法Ｃ試驗法Ｄ實習法５、作為班主任，要使工作取得滿意結果必須了解和研究學生，而了解和研究學生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。Ａ學生思想Ｂ學生品德Ｃ學生現(xiàn)有知識水平Ｄ學生身體素質６、班主任的工作任務體現(xiàn)為＿＿＿＿＿＿＿＿。Ａ教書Ｂ育人Ｃ指導學生課外活動Ｄ組織學生參加生產(chǎn)勞動７、我國的主要教學組織形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。Ａ個別教學Ｂ班級授課制Ｃ現(xiàn)場教學Ｄ啟發(fā)式教學８、“教學與

5、發(fā)展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出來的。Ａ赫爾巴特Ｂ巴班斯基Ｃ布魯納Ｄ贊可夫９、班主任的工作是從＿＿＿＿＿＿＿開始的。Ａ評定學生操行Ｂ教育個別學生Ｃ了解和研究學生Ｄ組建班集體10、在校外活動中，教師處于＿＿＿＿＿＿＿。Ａ領導地位Ｂ啟發(fā)指導地位Ｃ顧問地位Ｄ主導地位三、判斷并改錯（１０分）3２、錯環(huán)境中有積極因素、也有消極因素，對兒童發(fā)展的作用可能是積極的、也可能是消極的。３、錯有人類社會就有教育，但是教育學是歷史發(fā)展到一定階段學校產(chǎn)生以后的

6、產(chǎn)物。４、錯在學生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，不能“一切”學生都能教育好。必須輔以紀律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。５、正確。四、解釋名詞１、學制：學制是學校教育制度的簡稱，指一個國家各級各類學校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限、領導體制以及它們之間的相互關系等。２、課堂教學：又稱班級授課制，是將學生按年齡和知識水平，分成固定人數(shù)的班級，教師以班為單位，按固定的時

7、間表，分科進行連續(xù)教學活動的一種組織形式。３、學校教育：亦稱狹義教育，是教育者根據(jù)一定社會的要求和年輕一代身心發(fā)展規(guī)律，對受教育者所進行的一種有目的，有計劃，有組織的傳授知識技能，培養(yǎng)思想品德，發(fā)展智力和體力的活動。４、陶冶教育：在對學生進行思想品德教育過程中，創(chuàng)設和利用有教育意義的情境以及教育者自身等教育因素，潛移默化培養(yǎng)學生高尚情操的一種方法。５、《學記》：是中國古代的教育專著，是世界上最早的教育理論崐著作，在世界教育史上影響較大。

8、它僅僅用了一千二百二十九個字就比較準確地揭示了教育活動的許多規(guī)律，對今天的教育活動仍有巨大的指導作用。五、簡答１、學校美育的任務是什么？答：①培養(yǎng)學生正確的審美觀點和高尚的審美情感。②培養(yǎng)學生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。③培養(yǎng)學生美好的情操和文明行為習慣２、青少年身心發(fā)展的規(guī)律有哪些？②青少年身心發(fā)展具有不均衡性。③青少年身心發(fā)展具有穩(wěn)定性和可變性。④青少年身心發(fā)展具有個別差異性。３、中學有哪些常用的教學方法？選擇和運用教學方法的依據(jù)是什么？

9、答：常用的教學方法：講授法、談話法、演示法、實驗法、參觀法、練習法等。依據(jù)：①具體的教學目的和任務。②學科和教材的特點。③學生的年齡特征、個性特征，知識水平。④學校的環(huán)境和設備條件。４、思想品德教育過程的主要矛盾是什么？答：是教育者所提出的道德要求同受教育者現(xiàn)有道德水平之間的矛盾。六、論述題１、答：提示：（１）知、情、意、行的辯證關系：①統(tǒng)一性：四者互相滲透、互相影響、互相促進、互相轉化。知是基礎。沒有知、情、意、行就沒有正確的思想指導