教育學(xué)原理作業(yè)及答案

1、第1頁(yè)共9頁(yè)在您完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論！《教育學(xué)教育學(xué)》作業(yè)作業(yè)一、填空題一、填空題1.從廣義上說(shuō)，凡是增進(jìn)人的知識(shí)和技能、影響人們思想品德的活動(dòng)，都是教育。2.學(xué)校教育內(nèi)容具體表現(xiàn)為課程。3.教育自身直接具有的功能，或教育自身的職責(zé)和能力一般叫教育的本體功能。4.在教學(xué)中，教師運(yùn)用實(shí)物、模型或形象化語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生獲得生動(dòng)形象，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，掌握知識(shí)本質(zhì)的教學(xué)原則是直觀

2、性原則。5.課的組成部分和各部分進(jìn)行的順序及其時(shí)間的分配，一般叫課的結(jié)構(gòu)。6.教師遵循教學(xué)規(guī)律，針對(duì)教學(xué)對(duì)象，靈活運(yùn)用教法，善于啟發(fā)誘導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生熱情，創(chuàng)造性地組織教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，從而取得最佳教學(xué)效果的一整套教學(xué)技巧，一般叫教學(xué)藝術(shù)。7.用系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)和技能武裝學(xué)生、發(fā)展學(xué)生智力的教育就是____智育____。8.分別從各門(mén)科學(xué)中選擇部分內(nèi)容，組成各種不同的學(xué)科，彼此獨(dú)立的安排它們的順序、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)和期限，這種課程就是_____

3、_學(xué)科課程______。9.以全面提高學(xué)生的思想品德、科學(xué)文化和身體、心理、操作技能等素質(zhì)，培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性為目的的基礎(chǔ)教育也叫____素質(zhì)______教育。10.教學(xué)既要面向全體學(xué)生，提出統(tǒng)一要求，又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異區(qū)別對(duì)待，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在自己的原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。這條教學(xué)原則是___因材施教_____原則。11.在一定的教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)或發(fā)展起來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)流程及其方法體系，就是____

4、_教學(xué)模式_____。12.以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)技術(shù)和手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量、分析、比較，并給以價(jià)值判斷的一種活動(dòng)，就是___教學(xué)評(píng)價(jià)______。13.體育是向?qū)W生傳授體育、___衛(wèi)生____知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的機(jī)體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)良好的體育道德和意志品質(zhì)的教育。14.國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件就是_課程計(jì)劃_____

5、_。15.以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新個(gè)性等創(chuàng)新素質(zhì)為目的的教育就是__創(chuàng)新____教育。16.按照一定數(shù)量將年齡、文化程度相近的學(xué)生編成班組，由教師按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)進(jìn)度表（課表），進(jìn)行分科式集體教學(xué)的一種教學(xué)形式就是__班級(jí)__教學(xué)。17.第3頁(yè)共9頁(yè)在您完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑難，請(qǐng)登錄學(xué)院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進(jìn)行交流討論！15.教育活動(dòng)通過(guò)發(fā)揮本體功能所產(chǎn)生的效果就是（A）A教育的正功能B教育的

6、負(fù)功能C教育的簡(jiǎn)接功能D教育的直接功能16.依據(jù)《教師法》規(guī)定，教師的使命是（C）A教書(shū)育人B傳授知識(shí)發(fā)展智力C培養(yǎng)能力發(fā)展智力D雙基教學(xué)17.學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、技能和科學(xué)文化素養(yǎng)屬于（A）A生理素質(zhì)B科學(xué)文化素質(zhì)C心理素質(zhì)D思想品德素質(zhì)18.有關(guān)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的研究表明，智力與創(chuàng)造力的關(guān)系是（B）A只有某種程度的正相關(guān)B只有某種程度的負(fù)相關(guān)C完全正相關(guān)D完全負(fù)相關(guān)三、多項(xiàng)選擇題三、多項(xiàng)選擇題1.按照教育界的習(xí)慣，一般把課程分為學(xué)科課程和(AB

7、)A活動(dòng)課程B潛在課程C文科課程D理科課程2.影響人發(fā)展的生物因素主要包括先天的非遺傳的各種因素和(AB)A遺傳因素B成熟機(jī)制C生理結(jié)構(gòu)D生理功能3.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程的中心與基礎(chǔ)是(AB)A師生的互動(dòng)B師生的交往C雙邊活動(dòng)D教書(shū)育人4.循序漸進(jìn)原則中的“序”是指(AB)A教材的邏輯順序B學(xué)生的認(rèn)識(shí)順序C教的順序D學(xué)的順序5.引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式的基本程序是：?jiǎn)栴}、假設(shè)、(BC)A發(fā)現(xiàn)B驗(yàn)證C總結(jié)提高D探索6.學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)是邏輯

8、性強(qiáng)和(CD)A形象性強(qiáng)B直觀性強(qiáng)C系統(tǒng)性強(qiáng)D簡(jiǎn)約性強(qiáng)7.影響人發(fā)展的社會(huì)因素主要有家庭和(AC)A學(xué)校B動(dòng)機(jī)C社會(huì)環(huán)境D成就水平8.在教學(xué)過(guò)程的構(gòu)成要素中，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的積極參加者，在教學(xué)中處于(AB)A主體地位B中心地位C關(guān)鍵地位D重要地位9.傳授——接受教學(xué)模式的基本程序是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、復(fù)習(xí)舊課、講授新課、(CD)A練習(xí)知識(shí)B應(yīng)用知識(shí)C鞏固知識(shí)D檢查知識(shí)10.學(xué)生學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)方式一般有(AB)A自由應(yīng)答型B固定應(yīng)答型C選擇應(yīng)答型