班主任基本功比賽復(fù)習(xí)題一選擇題

1、1班主任基本功比賽復(fù)習(xí)題（選擇題）班主任基本功比賽復(fù)習(xí)題（選擇題）第一部分：筆試題目（滿分第一部分：筆試題目（滿分100100分）分）一、單項(xiàng)選擇題（每題一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，分，）（下列各題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)將正確選項(xiàng)（下列各題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填入括號(hào)中）字母填入括號(hào)中）1“五一勞動(dòng)節(jié)”和“植樹(shù)節(jié)”的勞動(dòng)教育主題班會(huì)屬于(A)主題班會(huì)。A.季節(jié)性B.模擬性C.知識(shí)性D.系列性2讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面”，反

2、映了班主任工作的(C)原則。A.集體教育B.啟發(fā)疏導(dǎo)C.實(shí)踐活動(dòng)D.因材施教3學(xué)生做自我鑒定和小組評(píng)議，主要集中在（B）A學(xué)期初B學(xué)期末C學(xué)期中D學(xué)期任何階段4在構(gòu)成班級(jí)的四個(gè)要素中，處于主體的是（B）A教育者B受教育者C班級(jí)教育環(huán)境D班級(jí)教育的內(nèi)容5班主任是學(xué)生日常生活的管理者，在對(duì)學(xué)生的教育中起（D）A主要作用B指導(dǎo)作用C主體作用D主導(dǎo)作用6班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）A對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育B教育學(xué)生遵守紀(jì)律C組織和建設(shè)良好的班集體D

3、做好學(xué)生的操行評(píng)定7班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規(guī)范訓(xùn)練、（A）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理衛(wèi)生教育等方面。A.組織班級(jí)教育活B.組織班級(jí)教學(xué)活動(dòng)C.家庭教育工作D.愛(ài)國(guó)主義教育8學(xué)校和學(xué)生之間存在怎樣的法律關(guān)系：（B）A監(jiān)護(hù)人B監(jiān)護(hù)人的代理人C責(zé)任人9教師向教育行政部門(mén)提出申述，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申述的多少天以?xún)?nèi)作出處理：（C）A15天B10天C30天10多少周歲的未成年人是限制民事行為能力人：（C）A十周歲以上、十六周

4、歲以下B十二周歲以上、十六周歲以下C十周歲以上、十八周歲以下11.學(xué)校和監(jiān)護(hù)人承擔(dān)法律責(zé)任的歸責(zé)原則不同。學(xué)校承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，以下那種情況下學(xué)校才能承擔(dān)責(zé)任：（A）A只有在學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)的情況下B只有在被家長(zhǎng)告上法庭的情況下C只有在學(xué)生受到傷害的情況下12學(xué)校教師與家長(zhǎng)在面對(duì)學(xué)生時(shí)有一個(gè)共同點(diǎn)——都是未成年學(xué)生的：（B）A指導(dǎo)者和保護(hù)者B教育者和保護(hù)者C管理者和教育者13有的教師上課時(shí)用不當(dāng)言語(yǔ)侮辱學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，這侵害

5、了學(xué)生的什么權(quán)益：（B）3B.培養(yǎng)社會(huì)棟梁之才C.人人都有才，人人能成才31.班會(huì)的主要方式有（A）。A.班級(jí)例會(huì)和主題班會(huì)B.民主生活會(huì)C.少先隊(duì)隊(duì)會(huì)32.班主任撰寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)的原則是(B)。A.主觀性B.公正性、教育性C.千篇一律，千人一面33.班主任處理偶發(fā)事件時(shí)，應(yīng)該（A）。A.調(diào)查研究，掌握全過(guò)程，分析原因，弄清實(shí)質(zhì)B.就事論事，嚴(yán)格要求C.先入為主，訓(xùn)斥壓服34.偶發(fā)事件的特點(diǎn)是(B)。A.危害性B.偶然性、突發(fā)性C.廣泛性3

6、5.運(yùn)用情感陶冶法必須具備的條件（C）。A.教育者的素質(zhì)B.教育者的渲染力和感召能力C.教育者的感化行為和教育情境36.心理咨詢(xún)法是指教育者通過(guò)心理（A）與控制，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，發(fā)展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。A.指導(dǎo)B.測(cè)試C.調(diào)節(jié)37.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練是（A）的重要任務(wù)之一。A.班主任B.學(xué)生C.家長(zhǎng)38.與國(guó)家憲法相配套，對(duì)整個(gè)教育全局起宏觀調(diào)控作用的教育基本法是（D）。A《中華人民共和國(guó)義

7、務(wù)教育法》B《中華人民共和國(guó)教師法》C《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D《中華人民共和國(guó)教育法》39.國(guó)內(nèi)外有關(guān)班級(jí)活動(dòng)的理論和經(jīng)驗(yàn)表明，班級(jí)活動(dòng)的核心主題是（C）。A班級(jí)工作實(shí)際情況的需要B班級(jí)階段性工作任務(wù)需要C滿足和提升學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展需要D班級(jí)日常教育管理工作需要40.制定和推行行為規(guī)范的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（D）。A引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法B維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C促進(jìn)社會(huì)和諧D促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展41.提出“通過(guò)集體，在集體中進(jìn)行教育”這一著名教育