第19課締約結(jié)盟的狂潮

1、第19課締約結(jié)盟的狂潮合肥第三十中學(xué)趙維霞1、課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)簡述“三國同盟““三國協(xié)約“的組成國及相關(guān)條約的主要史實(shí)，了解歐洲兩大軍事對抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。2、學(xué)情分析：學(xué)情分析：九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的判斷推理和理解能力，對事物的內(nèi)在關(guān)系的理解也提高了。喜歡獨(dú)立思考，課本劇、分組探究等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，戰(zhàn)爭又是學(xué)生感興趣的話題，對本課有求知欲和好奇心。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：簡述三國同盟、三國協(xié)約的形成

2、過程，簡述德奧同盟條約、法俄軍事協(xié)定的內(nèi)容，了解歐洲列強(qiáng)結(jié)盟的目的和嚴(yán)重后果。過程與方法：利用課本劇和《三國同盟和三國協(xié)約示意圖》，采用活動(dòng)法了解兩大軍事集團(tuán)是怎樣形成的。培養(yǎng)綜合能力和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識到，締約結(jié)盟使世界局勢日益緊張，嚴(yán)重威脅了世界和平。進(jìn)一步認(rèn)識到戰(zhàn)爭的危害，培養(yǎng)和平發(fā)展、和平崛起的大國意識。四、四、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：同盟國和協(xié)約國的構(gòu)成，帝國主義國家間的締約結(jié)盟的原因和影響。

3、突破方法：通過各種史料師生共同探究。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：帝國主義國家間的矛盾和結(jié)盟的原因。突破方法：通過學(xué)生編演歷史劇“各懷鬼胎”和史料綜合探究突破難點(diǎn)。五、教學(xué)過程：五、教學(xué)過程：二、同盟立——三國同盟和三國協(xié)約形成的過程過渡：為了能在競爭中戰(zhàn)勝對手，他會怎么做呢？學(xué)生初步了解為下一步看歷史劇做鋪墊。環(huán)節(jié)一：學(xué)生上臺表演歷史劇“各懷鬼胎”，教師提出設(shè)問并讓學(xué)生分組討論：三國同盟和三國協(xié)約的主要國家都有哪些利益考慮？各國間有什么矛盾和利

4、益沖突？兩大軍事集團(tuán)是怎么形成的？環(huán)節(jié)二：表演結(jié)束教師和學(xué)生一起講述上述問題。教師結(jié)合三國同盟和三國協(xié)約形成示意圖，突出了“三國同盟”的特點(diǎn)是由一國（德國）主導(dǎo)，而奧匈帝國和意大利則處于從屬地位；“三國協(xié)約”的特點(diǎn)是參加軍事約定的俄、法、英三國同床異夢、并不真正團(tuán)結(jié)合作；環(huán)節(jié)三：1、出示一段材料，探究：你認(rèn)為結(jié)盟的目的是什么？兩大軍事集團(tuán)是什么性質(zhì)的組織？2、學(xué)生觀看視頻，并結(jié)合1872—1912年歐洲主要國家軍費(fèi)增長速率表和兩幅圖片，

5、思考:兩大軍事集團(tuán)的形成會導(dǎo)致怎樣的后果呢會造成什么影響？師生共同研究材料探究得出。設(shè)計(jì)意圖：通過視頻和和材料讓學(xué)生更好的突破重點(diǎn)。環(huán)節(jié)四：兩大軍事集團(tuán)形成后，歐洲變成一只“火藥桶”，只等一?；鹦菍⑺?，這個(gè)火星在哪里引爆？列強(qiáng)激烈爭奪對巴爾干半島的控制權(quán)，使巴爾干成為歐洲戰(zhàn)爭的“火藥桶”，世界大戰(zhàn)迫在眉睫。出示巴爾干形勢圖，分析巴爾干成為火藥桶的原因。過渡：學(xué)史明志，學(xué)習(xí)歷史是為了更好的指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)，20世紀(jì)初的帝國主義國家因?yàn)閷?shí)力的變