601-《高等數(shù)學》考試大綱

1、《《教育學原理教育學原理》考試大綱考試大綱一、基本要求1、準確識記教育學的基礎知識。2、正確理解教育學的基本概念和基本理論。3、能夠運用教育學的基本理論分析教育理論與實踐問題?！督逃龑W原理》課程考試對考生的具體要求分為三個層次：1識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述。2領會：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有關概念和原理的區(qū)別與聯(lián)系。3應用：在領會的基礎上，能用相關知識點分析理論與實踐問題。二

2、、考試范圍1、教育與教育學識記：教育；學校教育制度；教育的起源說領會：教育的基本構(gòu)成要素；原始社會教育、古代學校教育、現(xiàn)代教育的特點；當代世界教育發(fā)展趨勢；教育學的研究對象與任務；教育學的發(fā)展階段；新中國成立以來的學制及其改革應用：教育的本質(zhì)問題2、教育與個體發(fā)展識記：個體的身心發(fā)展領會：影響個體身心發(fā)展的基本因素；教育在個體發(fā)展中的作用；教育的本體功能；多元智能理論應用：教育如何遵循個體身心發(fā)展的基本規(guī)律3、教育與社會發(fā)展識記：學校文

3、化；學生文化領會：教育的社會制約性；教育的社會功能；學校文化與學生文化的特征應用：教育平等問題4、教育目的識記：教育目的；素質(zhì)教育領會：教育目的的層次結(jié)構(gòu)及作用；影響教育目的制定的基本依據(jù)；我國建國后教育目的演化的過程；我國教育目的基本精神2、具有進行教育科學研究選題及研究方案設計、查閱文獻資料、收集和分析研究資料、撰寫研究報告和學術論文等的初步能力。3、能夠運用教育科學研究原理分析和評論研究設計、成果及典型案例?！督逃茖W研究方法》課

4、程考試對考生的具體要求分為三個層次：1識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述。2領會：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有關概念和原理的區(qū)別與聯(lián)系。3應用：在領會的基礎上，能用相關知識點分析理論與實踐問題。二、考試范圍1、教育科學研究的意義和過程識記：方法論；研究方法；定量研究；定性研究；探索性研究；描述性研究；解釋性研究。領會：教育科學研究的意義；科學的研究方法應具有的主要特性；研究的基本過程；

5、教育科學研究的類型；定量研究與定性研究的特點、過程、用途及局限性等；教育科學研究者應有的道德原則2、選題與研究設計識記：理論；變量；命題；假設；研究問題領會：研究問題的來源；選題的標準；研究課題的陳述；研究假設；概念的操作化應用：研究方案的設計3、測量識記：測量；內(nèi)部信度；外部信度；內(nèi)部效度；外部效度；指數(shù)領會：測量的層次；李克特量表；語義差異量表；信度與效度的關系應用：測量調(diào)查的相關技術和實施規(guī)范4、抽樣識記：抽樣領會：抽樣調(diào)查的意義