淺談?wù)Z文課前活動(dòng)

1、1小天地，大文章小天地，大文章———淺談?wù)Z文課前活動(dòng)淺談?wù)Z文課前活動(dòng)在每節(jié)語文課開頭的幾分鐘（一般不超過五分鐘），先由一位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行語文活動(dòng)，再由其他學(xué)生作簡要點(diǎn)評，老師小結(jié)，這就是“語文課前活動(dòng)”。在教學(xué)中，我一直探索課前活動(dòng)的新形式、新內(nèi)容，取得了良好的成效。課前活動(dòng)猶如課堂的活水，使課堂變得生動(dòng)活潑，豐富多彩。學(xué)生也在此活動(dòng)中培養(yǎng)了興趣，鍛煉了膽量，增長了知識(shí)，拓展了思維。具體的做法和思考有以下內(nèi)容，寫出來和大家一同探討。一、課

2、前活動(dòng)主要內(nèi)容一、課前活動(dòng)主要內(nèi)容：高一課前活動(dòng)的主要內(nèi)容：高一課前活動(dòng)的主要內(nèi)容：1、自我介紹。、自我介紹。高一學(xué)生剛進(jìn)校，彼此之間都很陌生，需要相互了解，作個(gè)自我介紹是很有必要的。學(xué)生在自我介紹時(shí)，我提前告訴他們介紹的內(nèi)容、方法，并要求盡量做到形式新穎，內(nèi)容豐富，有個(gè)性，富有吸引力。我還要求學(xué)生在黑板上寫下自己喜歡的格言或者是自己的座右銘，說一說理由，其他同學(xué)記下來。通過自我介紹，同學(xué)之間彼此有了了解，同時(shí)也掌握了一些名言警句，擴(kuò)大

3、了知識(shí)面，為今后的寫作積累了素材。2、書法展示。、書法展示。在全班同學(xué)做完自我介紹后，我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)字寫得很差，我就想下一階段課前活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生練字。在課代表的協(xié)助下，從班里選出十多個(gè)寫字好的同學(xué)，讓他們做充分準(zhǔn)備，3讓學(xué)生在課前活動(dòng)中，將閱讀中搜集到的作文素材讀給大家聽，其他學(xué)生記錄、整理，這一活動(dòng)也培養(yǎng)了學(xué)生積累作文材料的習(xí)慣。高二課前活動(dòng)的主要內(nèi)容：高二課前活動(dòng)的主要內(nèi)容：1、走進(jìn)名著。、走進(jìn)名著。由于在正常上課期間，各門功

4、課時(shí)間安排得很緊，所以課外閱讀一般以短篇為多。在高一結(jié)束的暑假中，我讓學(xué)生讀一兩本長篇名著，并要求寫讀后感。讀優(yōu)秀短篇有點(diǎn)像到快餐店品嘗精美的早餐，而讀長篇名著則像到五星級大酒店享受豐盛的晚餐，其感受和作用是不同的，兩者是不能互相替代的。暑假過后，許多學(xué)生在談?wù)撟约鹤x的名著，我把課前活動(dòng)的主題定為“走進(jìn)名著”，讓同學(xué)上臺(tái)介紹自己讀名著的感受：講述故事，分析人物，讀精彩的段落，一時(shí)間班里掀起了讀名著談?wù)撁臒岢薄?、賞析詩詞。、賞析詩詞

5、。高二上學(xué)期開設(shè)了《唐詩宋詞》課，美妙瑰麗的唐詩宋詞引起了學(xué)生的極大興趣，我就把課前活動(dòng)的內(nèi)容定為了“賞析詩詞”。同學(xué)們精心準(zhǔn)備后，有的學(xué)生上臺(tái)朗誦喜歡的詩詞；有的學(xué)生板書詩詞，并引導(dǎo)同學(xué)鑒賞內(nèi)容及特色；有的同學(xué)做了課件，展示給同學(xué)看；有的找來一些根據(jù)古詩詞編寫的歌曲給大家演唱還有的學(xué)生上臺(tái)讀自己詩歌?；顒?dòng)豐富多彩，給了我很多驚喜。3、學(xué)說評書。、學(xué)說評書。高二的下學(xué)期，開了《中國古代小說選讀》這門課，為避免課型單調(diào)，我設(shè)計(jì)過一個(gè)課前活