最新2014年湘教版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案湖南文藝出版社-1_第1頁(yè)
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1、1三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一課猜謎謠第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、能用輕快活潑的聲音,充滿(mǎn)童趣地演唱《猜謎謠》;2、通過(guò)對(duì)《猜謎謠》歌曲的教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情。3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲、模仿動(dòng)作、問(wèn)答對(duì)唱等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的好奇心和探索欲。教學(xué)重點(diǎn):能用輕快活潑的聲音充滿(mǎn)童趣地演唱《猜謎謠》。教學(xué)難點(diǎn):歌曲《猜謎謠》中相似樂(lè)句的演唱。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)。二、談話引入。師:同學(xué)們平時(shí)喜歡猜謎語(yǔ)嗎?學(xué)生:喜歡

2、師:今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)最先猜出來(lái)?三、出示謎謠,激發(fā)興趣。1、出示謎面,師問(wèn)謎面,生回答。2、初聽(tīng)歌曲。師:大家都猜的非常好。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)書(shū)中的小朋友猜出幾種動(dòng)物,又是怎么表達(dá)的?你們豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)。39、隨琴的伴奏完整齊唱。10、歌曲處理(1)跟音樂(lè)范唱齊唱。(2)生生合作唱。(3)表演唱。四、總結(jié)。學(xué)了《猜謎謠》這首歌曲,我們知道謎語(yǔ)有用說(shuō)的,還有用唱的,而且一個(gè)謎語(yǔ)還有多種答案,這需要我們仔細(xì)觀察,要有一雙會(huì)觀察的眼睛

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