湖南文藝出版社（湘藝版）小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案全冊(cè)

1、三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案（xxx 學(xué)年度下學(xué)期）《小黃帽》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)內(nèi)容：湘藝版三年級(jí)音樂(lè)下第一課《小黃帽》 教學(xué)目標(biāo)：1、能用活潑、輕快的聲音演唱歌曲 2、能養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn)：小附點(diǎn)節(jié)奏的演唱 教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一 、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境。 1、師生問(wèn)好。 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，肢體語(yǔ)言渲染。 二、新授 1、導(dǎo)入新課，聆聽(tīng)體驗(yàn)。 2、 同學(xué)們你們瞧老師頭上戴了頂什么呀？ 3、你們知

2、道小黃帽的作用嗎？ 4、 歌曲小黃帽會(huì)告訴大家，同學(xué)們想不想聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲？聽(tīng)一聽(tīng)它的情緒是什么樣的？ 5、隨琴模唱 4、小聲跟跟琴唱，老師帶 6、提問(wèn)，這首歌曲的演唱形式是什么 7、小附帶作為重難點(diǎn)講解，試唱，注意反復(fù)記號(hào)。 8、全班有感情的進(jìn)行演唱 三、小結(jié) 同學(xué)們今天的音樂(lè)課大家都表現(xiàn)很好，從今天起啊，我們就要個(gè)文明的小學(xué)生，在馬路上一定要注意交通規(guī)則，你們記住了嗎？ 《杜鵑圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)內(nèi)容：湘藝版三

3、年級(jí)音樂(lè)下第二課《杜鵑圓舞曲》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞《杜鵑圓舞曲》，熟悉作品的旋律，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的情緒，讓學(xué)生展開(kāi)豐富的音樂(lè)想象。 2、讓學(xué)生了解、感受手風(fēng)琴在音樂(lè)表現(xiàn)中的音色特點(diǎn)和表現(xiàn)力。 3、鼓勵(lì)學(xué)生積極地音樂(lè)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，并與同伴共享音樂(lè)的快樂(lè)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 感受三拍子樂(lè)曲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨手風(fēng)琴的音色，感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲。 教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課:

4、 同學(xué)們愉快的音樂(lè)課開(kāi)始了，老師知道大家特別喜歡小動(dòng)物，今天有個(gè)小動(dòng)物也來(lái)到音樂(lè)教室和我們一起上課，你們歡迎嗎？你們要想知道這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？就讓我們先來(lái)聽(tīng)段音樂(lè)吧。 二、聽(tīng)賞音樂(lè)（打開(kāi)課件 1，聆聽(tīng)音樂(lè)）聽(tīng)音樂(lè)時(shí)可以跟著音樂(lè)的節(jié)奏，輕輕搖動(dòng)你的身體。你在這首音樂(lè)中聽(tīng)到了什么叫聲，聽(tīng)完之后，告訴大家好嗎？（聽(tīng)到了布谷鳥的叫聲。） 我們?cè)谝魳?lè)中聽(tīng)到了布谷鳥的叫聲，你們看，布谷鳥今天飛到我們教室來(lái)了，你們歡迎嗎？（出示布谷鳥的卡片） 看

5、那個(gè)小朋友做得好，老師把小鳥的圖片就獎(jiǎng)勵(lì)給他。（發(fā)圖片） 下面我們?cè)侔岩魳?lè)聽(tīng)一遍，當(dāng)你聽(tīng)到布谷的歌聲時(shí)，請(qǐng)你把手中的圖片高高的舉起來(lái)。沒(méi)有圖片的同學(xué)，舉起你的小手來(lái)表示。 （學(xué)生再次聆聽(tīng)音樂(lè)。）老師指導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊分辨布小鳥的叫聲。 三、介紹音樂(lè)：布谷鳥又叫杜鵑鳥，今天我們聽(tīng)到的這首樂(lè)曲的名字就叫《杜鵑圓舞曲》。 杜鵑鳥在每個(gè)樂(lè)句唱了幾遍？這兩遍高低有變化嗎？現(xiàn)在讓我們也變成一只只可愛(ài)的杜鵑鳥，飛到美麗的大森林，聽(tīng)到小鳥歌唱聲我們模