綜合實踐活動課程實施方案

1、石廟鎮(zhèn)中心小學小學綜合實踐活動課程實施方案2017.9一、指導思想：綜合實踐活動是是義務教育階段國家規(guī)定的必修課程，是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程。它是有目的、有計劃、有組織地通過多種活動項目，豐富的活動內容，靈活多變的活動方式，使學生接觸自然、社會，綜合運用所學過的知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學科性為主要特征的多種活動。通過活動使學生拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，生動、活潑、主動

2、地得到全面和諧的發(fā)展。二、實施目標：（一）總體目標綜合實踐活動的開展，旨在讓學生獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗，加深對自然、社會和自身內在聯系的整體認識，培養(yǎng)他們對自然的關愛和對社會對自身的責任，形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力，發(fā)展他們的實踐能力和對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。１、獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗。２、形成對自然、社會、自身內在聯系的整體認

3、識，發(fā)展對自然的關愛和對社會對自身的責任。３、形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力。４、發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。５、養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。（二）具體目標1、學生發(fā)展目標①、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。②、接觸自然，豐富對自然的認識；欣賞自然世界，發(fā)展對自然的熱愛情懷。③、走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。通過豐富多彩的活動，理

4、解人與自然不可分割的內在聯系。④、了解社會資源，并能有效利用；知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。⑤、逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。⑥、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。2、教師發(fā)展目標：①、轉變教育，教學理念，改變教學策略。②、強化教師的課程意識，提高課程開發(fā)能力。

5、③、形成民主、平等的師生關系。④、培養(yǎng)教師之間的協作精神。⑤、拓寬教師的知識結構。3、學校發(fā)展目標：①、營造“自主、合作、開放”的校園文化。②、密切與社會、家庭的聯系。3、促進學校教育、教學的整體改革。輔導員“下課十分鐘，你在做什么”的調查五、六思品老師各班主任下課十分鐘有哪些有趣的游戲；書香班級的實施，看了哪些課外書等的調查，并提出文明休息的建議殘疾人生活體驗四綜合老師各班主任了解學?；虮灸昙壍臍埣踩巳藬?；他們最傷心的遭遇，最高興的事

6、情，應該怎樣關愛他們等一周天氣調查四綜合老師科學老師調查研究一周內的天氣情況、氣溫的變化，人體舒適度等，了解天氣變化對人的身心的影響家鄉(xiāng)景點大拼盤三校本老師各班主任調查家鄉(xiāng)的知名景點，景點的傳說，景點的旅游量，景點最吸引人的風景，為景點添光彩。新聞大薈萃六綜合老師語文老師新聞的特點，新聞的種類，了解周邊的新聞，調查新聞的關注程度，我也來寫新聞電視收視率的調查研究五數學老師信息老師問卷調查不同年齡層次人群對電視內容的喜好，學會分析計算。名

7、人畫廊三校本老師語文老師了解家鄉(xiāng)的名人，了解名人的奇聞逸事，走近名人，名人成功的原因，調查的收獲和啟迪。小小采購員四數學老師各班主任讓學生把所購買的“商品”的名稱其金額登記購物登記卡、現金記帳卡上，分組進行統(tǒng)計交流，并由最佳介紹經驗，知道怎樣合理使用零花錢。千樹萬樹家鄉(xiāng)樹六科學老師綜合老師家長種樹知多少，學學種樹養(yǎng)護小常識，綠化的意義等進行調查研究。學生常用英語口語的調查研究四五六英語老師綜合老師調查我校學生英語日?？谡Z的使用現狀，分析

8、成因與對策，對常用英語短語進行分類匯總，探究提高英語口語交際能力的方法。特產的調查研究五校本老師綜合老師調查本地的特產的品種，產地，銷售情況，了解種植的要求，為家鄉(xiāng)特產做廣告。家鄉(xiāng)的“革命烽火”六綜合老師語文老師尋找家鄉(xiāng)的革命英雄，走近英雄，探訪英雄實際，革命烽火故事會，自己的收獲和體會。四大名著人物研究五語文老師綜合老師以語文教材《三大白骨精》等內容為切入點，確定四大名著中最感興趣的一位展開研究。秀實學生課余生活小調查（學生課外閱讀小