社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案

1、江南中學(xué)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案江南中學(xué)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案一、課程性質(zhì)一、課程性質(zhì)綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型的綜合性、實(shí)踐性課程。在普通高中課程學(xué)分結(jié)構(gòu)占23個(gè)必修學(xué)分，其中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15個(gè)學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2個(gè)學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6個(gè)學(xué)分。根據(jù)《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科實(shí)施意見(jiàn)》的精神，結(jié)合我校高中課改實(shí)際，特制定江南中學(xué)社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)課程實(shí)施方案(試行)二、課程目標(biāo)二、課程目標(biāo)（一

2、）總體目標(biāo)通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的能力，掌握基本的實(shí)踐與服務(wù)技能，學(xué)會(huì)合作與分享、尊重與欣賞，學(xué)會(huì)人際溝通，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，形成良好的生活態(tài)度，形成具有關(guān)注人生、社會(huì)和未來(lái)的責(zé)任心和使命感。（二）具體目標(biāo)1社區(qū)服務(wù)。社區(qū)服務(wù)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室、走出課堂，參與社區(qū)公益活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能

3、力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)生在本社區(qū)的集體或個(gè)人形式的活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)心社區(qū)的兩個(gè)文明建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)；學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高人際溝通能力、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活能力；培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，形成誠(chéng)懇助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情?？傊?，通過(guò)該學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可以增

4、進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系、不斷提升學(xué)生的精神世界、道德意識(shí)和能力。2、社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是最具體驗(yàn)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教師的組織和指導(dǎo)下，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)和大自然，去感受生活、考察社會(huì)、體驗(yàn)人生、探究自然、完善自我。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生獲得直接感受并積累問(wèn)題解決的經(jīng)驗(yàn)；形成綜合思考問(wèn)題的能力，養(yǎng)成

5、良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨(dú)立思考和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。三、課程內(nèi)容三、課程內(nèi)容（一）社區(qū)服務(wù)參加學(xué)校或家庭附近所在社區(qū)的各種公益活動(dòng)，其內(nèi)容包括：為社區(qū)成員進(jìn)行生活服務(wù)、家政服務(wù)；社區(qū)管理服務(wù)；社區(qū)勞動(dòng)和各種義務(wù)活動(dòng)等。1社區(qū)文化活動(dòng)：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)，如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳、科普活動(dòng)、電腦培訓(xùn)、助學(xué)幫困、

6、擁軍擁屬、文娛活動(dòng)等。（1）所有學(xué)生都必須按照學(xué)校的課程安排參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定的必修課，提高參與活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性，不得無(wú)故缺席、遲到早退或不開(kāi)展活動(dòng)，更不能弄虛作假。（2）活動(dòng)前要參加學(xué)?；虬嗉?jí)組織的教育活動(dòng)，明確活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)。各小組外出開(kāi)展活動(dòng)限在本市區(qū)進(jìn)行，憑班主任和政教處的請(qǐng)假條出校門(mén)，各成員不能分散活動(dòng)。要將前去活動(dòng)的地點(diǎn)、聯(lián)系方式告知班主任、政教處及家長(zhǎng)。外出途中一定要注意人身安全，活

7、動(dòng)一結(jié)束立即回校，不要在外逗留。（當(dāng)天活動(dòng)情況匯報(bào)表并交指導(dǎo)老師或班主任。）（3）外出活動(dòng)時(shí)一定要注意文明禮貌，尊重他人，維護(hù)江南中學(xué)學(xué)校聲譽(yù)。（4）在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)，不能干擾其它年級(jí)的正常上課，禁止在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間內(nèi)做與綜合實(shí)踐活動(dòng)無(wú)關(guān)的任何事。（二）、實(shí)施保障1、制度保障：（1）考評(píng)制度圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作，逐步將教師參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的業(yè)績(jī)納入年度考核和各級(jí)評(píng)比中，將學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)情況納入學(xué)年先進(jìn)評(píng)比和畢業(yè)

8、考核中，實(shí)現(xiàn)以制度驅(qū)動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)，以制度保障課程順利實(shí)施。（2）課程評(píng)價(jià)制度保障①評(píng)價(jià)原則：一是注重學(xué)生參與原則，二是關(guān)注學(xué)生過(guò)程體驗(yàn)原則，三是綜合而全面原則，四是激勵(lì)學(xué)生原則。②評(píng)價(jià)內(nèi)容：一是參與活動(dòng)的課時(shí)量與態(tài)度，二是在活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情況，三是知識(shí)、方法、技能掌握情況，四是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況，五是活動(dòng)的收獲與成果。③評(píng)價(jià)形式：一是教師的評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，二是對(duì)小組的評(píng)價(jià)與對(duì)組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，三是對(duì)書(shū)面材料

9、或考試的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生口頭報(bào)告、活動(dòng)、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合，四是定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，以定性評(píng)價(jià)為主。2、資源保障：從硬件設(shè)施上看，學(xué)?？梢猿浞掷矛F(xiàn)有設(shè)備等，并且和其他學(xué)校進(jìn)行交流，取他人之長(zhǎng)為己之所用。另外在新課程的實(shí)施之前，要作一些前期學(xué)習(xí)宣傳的工作，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和實(shí)施營(yíng)造出良好的氛圍。五、課程實(shí)施五、課程實(shí)施（一）社區(qū)服務(wù)1課程安排社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)分別安排在高一、高二兩個(gè)學(xué)年取得，每個(gè)學(xué)年分別完成5個(gè)工作日活動(dòng)時(shí)間