2012屆高三一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（新人教版）選修文章寫(xiě)作與修改_序列16發(fā)展等級(jí)之——豐富

1、12012年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（新人教版）年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（新人教版）選修：文章寫(xiě)作與修改選修：文章寫(xiě)作與修改序列序列1616：發(fā)展等級(jí)之：發(fā)展等級(jí)之——豐富豐富“豐富豐富”是高考作文發(fā)展等級(jí)的第二項(xiàng)要求，是高考作文發(fā)展等級(jí)的第二項(xiàng)要求，它是在基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容充實(shí)”基礎(chǔ)上的更高一層的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。即材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)?！安牧县S富材料豐富”是針對(duì)寫(xiě)作各種文體文章的總要求，指文

2、章使用的材料種類(lèi)多、數(shù)量大，內(nèi)容豐贍，血肉豐滿(mǎn)。“論據(jù)充實(shí)論據(jù)充實(shí)”，主要是針對(duì)議論性文章而言，旁征博引，縱橫開(kāi)闔?！靶蜗筘S滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)”，則主要是針對(duì)記敘性文章而言。寫(xiě)人要懂得刻畫(huà)形象，描寫(xiě)具體逼真，細(xì)節(jié)生動(dòng)典型，豐滿(mǎn)可感；寫(xiě)景要很好地為主題服務(wù)，或創(chuàng)造氛圍，或襯托渲染，或寓意象征，或意境深遠(yuǎn)。1高考對(duì)高考對(duì)“豐富豐富”的要求的要求（1）材料豐富）材料豐富材料是文章的“血肉”。材料豐富，指文章的人、事、情、理，豐盈

3、飽滿(mǎn)，具有多向多層面的特點(diǎn)。高考作文存在的一個(gè)普遍問(wèn)題是內(nèi)容單薄，內(nèi)容單薄的主要原因是平時(shí)缺少甚至沒(méi)有積累。這個(gè)積累應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。平時(shí)積累多，考場(chǎng)上自會(huì)取之不盡，用之不竭，呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)。例如：喧騰了一天，靜默的時(shí)光易惹遐思：為了一個(gè)袒臂露背的少女，一張古銅色的老臉慌轉(zhuǎn)過(guò)去；為了一群縱情歡歌的紅男綠女，一個(gè)煙袋鍋?zhàn)尤χ⑷醯膰@息彌漫，似乎又聽(tīng)見(jiàn)何處的“九斤老太”抱怨著“一代不如一代”。時(shí)尚，在新

4、舊的沖突中逐漸變了味。誰(shuí)會(huì)花時(shí)間去認(rèn)識(shí)那個(gè)風(fēng)華絕代美艷絕倫的“仙草”呢！看，“芙蓉姐姐”來(lái)了，“國(guó)家辣妹”在一孔子像前扭動(dòng)腰肢，聲稱(chēng)是多少代儒學(xué)傳人。一個(gè)一生都克己復(fù)禮的偉人培養(yǎng)出如此時(shí)尚的后輩！林妹妹化一縷香魂歸逝了，悼念著“何處有香丘”；唉，都云你太癡，誰(shuí)知你心衷！喧騰是短命的別名，余秋雨如是說(shuō)。在覬覦輝煌、走紅的時(shí)刻，在做弄潮手的雄心壯志面前，別忘了，時(shí)尚也代表著一種幼稚。新生的力量無(wú)論好壞，終是脆弱。人們?cè)谟秒娮余]件代替問(wèn)候的同

5、時(shí)，也失去了那妝樓禺頁(yè)望的淚眼；失去了再別康橋的凄美；更不會(huì)體味那離別后天南地北遍地皆是的離愁。一封別書(shū)，更能撩起千年的悸動(dòng)，刻骨銘心。不知何時(shí)，人們又開(kāi)始熱衷買(mǎi)雕牌洗衣粉，穿NLKE運(yùn)動(dòng)鞋，用拉芬洗發(fā)露。往往在享受天堂的厚遇時(shí)，魔鬼也正屏息嗅著你的氣味。時(shí)尚應(yīng)學(xué)會(huì)包容，卻不能縱容泥沙俱下。學(xué)會(huì)在交錯(cuò)雜陳的時(shí)刻堅(jiān)持原則，我們可以讓塞北的朔風(fēng)吹出一部《狼圖騰》，也可以讓江南的柔波滋養(yǎng)出《妻妾成群》，可以高唱“大江東去，浪淘盡”，亦可低吟“

6、楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?。和諧共榮，才是傳統(tǒng)與時(shí)尚的平穩(wěn)過(guò)渡?？纯茨屈S梅戲，聽(tīng)聽(tīng)那塞外鼓角、大浪淘沙。在雅俗之間，在厚重與輕盈之間，馳騁、感悟。時(shí)尚，從不是刻意摒除一切?！军c(diǎn)評(píng)】上述文字作者緊扣時(shí)尚在新舊沖突中的變化展開(kāi)，旁征博引，分析絲絲入扣，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，體現(xiàn)出作者豐富的閱讀積累和概括能力。而“和諧共榮，才是傳統(tǒng)與時(shí)尚的平穩(wěn)過(guò)渡”的觀點(diǎn)，可謂一語(yǔ)中的，引人深思。（2）論據(jù)充實(shí)）論據(jù)充實(shí)“論據(jù)充實(shí)”是指寫(xiě)作議論文時(shí)，在確立了富有新意的正確觀

7、點(diǎn)之后，還要選用真實(shí)、典型、新鮮的論據(jù)來(lái)證明。這些在行文中的理論引證、事實(shí)例子、類(lèi)比事例、數(shù)字資料等等要充分而有力，避免空洞地分析，不泛泛而談，不人云亦云。充實(shí)的論據(jù)來(lái)源于對(duì)生活、3（4）意境深遠(yuǎn)意境，指作品通過(guò)形象描寫(xiě)所表現(xiàn)出來(lái)的境界、情感等。這里所說(shuō)的意境深遠(yuǎn)，應(yīng)包含以下幾個(gè)要素：①有情景；②有形象；③有活動(dòng)；既能給讀者帶來(lái)豐富的想象、又能使讀者感受到作者想要傳達(dá)的情景、形象和人物情態(tài)的作品，就有意境。意境深遠(yuǎn)即通過(guò)有限的顯性文字（

8、信息）表達(dá)出更多的隱性信息，或使文章內(nèi)涵豐厚，或使文章韻味十足?！耙饩成钸h(yuǎn)”的作文表現(xiàn)在語(yǔ)言上往往蘊(yùn)含哲理情趣。顯然，這種哲理不是直露的，而是寓于描寫(xiě)之中的一種理念。例如：不經(jīng)意就走到了老家門(mén)口，歲月斑白了門(mén)上的門(mén)神壁紙，消褪了朱紅色的門(mén)漆，朽蝕了高懸的門(mén)檐。叩門(mén)的手停在半空，不知該進(jìn)還是走開(kāi)。一路的疑問(wèn)一一跳出，兒時(shí)的畫(huà)面紛至沓來(lái)。我們的胡同院還在嗎？那棵高大的槐樹(shù)還在等著我放學(xué)回家吧！那古墻焦急地等著我的情書(shū)吧！我閉上眼?！爸ㄑ健币?/p>

9、聲響，門(mén)開(kāi)了，跨過(guò)高高的門(mén)檻，踏入，隨即懸空，像掉入了一個(gè)古老悠遠(yuǎn)的夢(mèng)境里，那“吱呀”的聲音像一首從遠(yuǎn)古傳來(lái)的歌謠。手指輕輕叩響古墻，發(fā)出“梆梆”的聲響，如同鋼琴鍵那樣鈍厚溫柔的聲響，古墻斑駁的臉上青苔掠過(guò)，平添了些許皺紋。我不在的時(shí)候，古墻就是借青苔的手為我一筆一畫(huà)寫(xiě)下思念的文字。記得童年時(shí)候的我，笑聲濺濕了你的臉，槐花瓣兒簌簌落下，淡黃色的花蕊落地，我總愛(ài)撿起貼在你蒼老的臉上?！军c(diǎn)評(píng)】讀著這樣婉約雋永的文字，你是不是也被帶入到了詩(shī)意

10、蔥蘢古韻悠然的老家？文章觀察細(xì)致，文筆細(xì)膩，感情真摯。恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富于感染力。寫(xiě)景虛實(shí)相生、聲形并茂，如詩(shī)如畫(huà)，亦如歌，可謂意境深遠(yuǎn)。2““豐富豐富”在文章中的表現(xiàn)形式在文章中的表現(xiàn)形式（1）在記敘類(lèi)文章中，）在記敘類(lèi)文章中，敘事有具體完整、曲折有致的情節(jié)；有精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，人物的肖像、心理、語(yǔ)言、行動(dòng)有細(xì)節(jié)，景物的不同特征也有細(xì)節(jié)。寫(xiě)人有個(gè)性鮮明有形象，善于“畫(huà)眼睛”，突出個(gè)性，使人物形象栩栩如生，觀

11、之如見(jiàn)其人；寫(xiě)景，要注意特征的凸現(xiàn)，氣氛的渲染，讀之如臨其境，有極富感染力的畫(huà)面。例如：門(mén)外的樓梯隱約傳來(lái)了一絲絲響動(dòng)，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門(mén)口，頹然停下。過(guò)了好一會(huì)兒，才慢慢的聽(tīng)到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個(gè)物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。門(mén)，悄然打開(kāi)了，“輕點(diǎn)，孩子睡著了”，這是母親的聲音。我能感受到她正踮著腳尖向我走來(lái)。沒(méi)有聲音，我卻能感受得到，那個(gè)輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心。“又踹了被子！

12、”母親輕輕地拉過(guò)被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……自始至終，家中的燈沒(méi)有亮一下，也沒(méi)有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。【點(diǎn)評(píng)】母愛(ài)可寫(xiě)得事情很多，小作者沒(méi)有面面俱到地概述，而是選取了父母夜深回家踮起腳尖走路對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)的一個(gè)場(chǎng)面，對(duì)父母飽含深情的一舉一動(dòng)進(jìn)行了傾力描寫(xiě)刻畫(huà)，在精雕細(xì)刻中將“充盈著的濃濃的愛(ài)意”盡情揮灑筆端。讀完這段文字，一個(gè)充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的母親形象站在我們面前。這樣的文字可謂是豐