數(shù)的認(rèn)識_教材解讀與教學(xué)策略

1、1“數(shù)的認(rèn)識”教材解讀與教學(xué)策略蘇州市彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)馮曉浴教學(xué)內(nèi)容數(shù)的認(rèn)識在小學(xué)主要分為認(rèn)識整數(shù)、認(rèn)識分?jǐn)?shù)（正分?jǐn)?shù)）和認(rèn)識小數(shù)三大塊?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對數(shù)系作了以下規(guī)定：內(nèi)容變化：與以往相比，這個(gè)規(guī)定蘊(yùn)含的主要變化有：（1）明確規(guī)定了0是自然數(shù)。過去教材把“用來表示物體個(gè)數(shù)的1，2，3，4，…的數(shù)，叫做自然數(shù)”?！?和自然數(shù)都是整數(shù)?！倍F(xiàn)在則是：正整數(shù)和0統(tǒng)稱自然數(shù)。（2）增加了認(rèn)識負(fù)整數(shù)的教學(xué)內(nèi)容，從而在小學(xué)階段完成了對整數(shù)

2、的認(rèn)識。教材編排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)10以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識1初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2能正確的數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會認(rèn)、讀、寫0~10各數(shù)。3通過學(xué)生的試驗(yàn)、操作、觀察掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步體會基數(shù)和序數(shù)的含義以及各數(shù)的組成，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號感。4能用10以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行交流。一年級11~20各數(shù)的認(rèn)識1認(rèn)識11~20各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，并掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。2初步了解十進(jìn)制，知道個(gè)

3、位、十位的名稱并會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識。3四年級億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”和它們之間的進(jìn)率。讓學(xué)生知道數(shù)位和數(shù)級，根據(jù)位值原則知道不同數(shù)位上數(shù)的意義。使能正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)并能總結(jié)讀法和寫。2能比較億以內(nèi)數(shù)的大小并能進(jìn)一步把比較數(shù)大小的方法擴(kuò)展到億以上的數(shù)中。3了解數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，知道自然數(shù)和自然數(shù)的性質(zhì)。4能用“四舍五入”法

4、把數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位。倍數(shù)和因數(shù)1、使學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)（本單元指非零自然數(shù)）的有關(guān)特征活動，認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)，能到1～100的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)；知道2、5、3的倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是2、5或3的倍數(shù)；知道奇數(shù)和偶數(shù)，素?cái)?shù)和合數(shù)，能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)，是素?cái)?shù)還是合數(shù)。2、使學(xué)生體會探索數(shù)的特征的一些方法；能通過分析、比較、歸納和猜想、檢驗(yàn)等方法發(fā)現(xiàn)一類自然數(shù)的共同特征，并與同學(xué)交流。3、在探索