包身工課件2

1、人教版高中語文必修一第四單元第二課,包身工,,,“黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來，是無法抗拒的。索洛警告美國人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂”！,目標(biāo)展示,理解本文選材和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)本文記敘、描寫、說明、議論、抒情多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用以及點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。 體會本文語言的形象、鮮明及句式豐富多變的特點(diǎn)。 認(rèn)識包身工制度的罪惡，認(rèn)識帝國主義及封建勢力殘酷壓

2、榨中國勞動人民的罪行。激發(fā)學(xué)生對包身工的同情，對剝削壓迫者的仇恨。,夏衍,夏衍，原名沈端先，優(yōu)秀劇作家，戲劇運(yùn)動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，杰出的新聞記者、政論家，主要進(jìn)行話劇和電影創(chuàng)作，長期多方面從事創(chuàng)作實踐。著名的電影劇作有《上海屋檐下》、《法西斯細(xì)菌》，并改編魯迅《祝福》、矛盾的《林家鋪?zhàn)印窞殡娪皠”?。解放后任文化部副部長。,報告文學(xué),報告文學(xué)是文學(xué)類文章體裁之一，是指速寫、特寫等文學(xué)式樣的總稱。它是一種直接取材于現(xiàn)實生活中有典型意義的真人

3、真事，經(jīng)過適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工，迅速地反映社會現(xiàn)實的文學(xué)品種。,第一部分（1-11段）記敘包身工起床情況，兼議包身工制度的產(chǎn)生。第二部分（12-22段）記敘包身工的早餐并論及包身工制度的發(fā)展。第三部分（23-34段）記敘包身工的上工，描述包身工在極端惡劣的條件下勞動的情況和受工頭毒打的非人生活，揭示包身工制度的惡果和實質(zhì)。第四部分（35-50）是全文的總結(jié)，沉痛概述包身工的悲慘遭遇，憤怒控訴野蠻的吃人制度，并指出黎明必將到來。,作者在這

4、里寫“蘆柴棒”受虐待是為了說明什么？,目的在說明包身工沒有做或不做的自由，表現(xiàn)她們受到的慘無人道的奴役。,作者在這幾段中作了怎樣的聯(lián)想，這些聯(lián)想對表達(dá)中心有什么作用？,48段由包身工的制度聯(lián)想到船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事，通過聯(lián)想把包身工和墨鴨比較，指出墨鴨養(yǎng)活船戶，包身工養(yǎng)活船戶，包身工養(yǎng)活帶工老板，但船戶對墨鳴沒有怎么虐待，帶工老板卻殘酷壓迫包身工，連一點(diǎn)施與的溫情也沒有，強(qiáng)烈地揭示了包身工受壓迫的慘重，人不如禽的命運(yùn)。,“黑夜，靜寂和像死