《百分數(shù)的認識》教學設計與反思

1、《百分數(shù)的認識百分數(shù)的認識》教學設計與反思教學設計與反思教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教材（人教版）百分數(shù)的認識。教學目標：教學目標：1、知識目標：體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義，會正確讀百分數(shù)。在具體情境中，解釋百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。2、能力目標：經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分數(shù)的過程，培養(yǎng)學生探究歸納能力。3、情感目標：讓學生在操作和探索過程中體會成功的快樂。教學重點：教學重點：經(jīng)歷從實際問題

2、中抽象出百分數(shù)的過程，體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義。教學難點：百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學準備：讓學生課前收集百分數(shù)的資料。教學過程：教學過程：一、談話導入師：課前老師已讓大家去收集了生活中的百分數(shù)，同學們，你們收集到了生活中的百分數(shù)嗎？生：收集到了。師：說出來與大家交流交流。生：……師：你能告訴大家你的百分數(shù)是在哪收集的嗎？生1：在食品標簽上生2：襪子的標簽上生3：……師：今天老師也帶來了一些“百分數(shù)”。出示課文第77頁

3、的主題圖。像上面這樣的數(shù)，如14%、65.5%、34.5%……叫做百分數(shù)。今天我們就來學習“百分數(shù)”。（板書：百分數(shù)）師：學習中很重要的一個方面是要學會提出問題。同學們，你們見到課題“百分數(shù)”，你想了解些什么？生1：百分數(shù)的有什么好處？生2：百分數(shù)的意義是什么？生3：百分數(shù)是分數(shù)嗎？它和分數(shù)有什么區(qū)別？用途是什么？生4：……師：我把同學們的問題整理一下，主要是：好處，意義，區(qū)別（教師邊說邊板書）二、自主探索，抽象概括1、小組討論，體驗百