說明文知識(shí)點(diǎn)

1、說明文知明文知識(shí)點(diǎn)1、定義：以說明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物和事理進(jìn)行解說和闡釋的一種文體。2、分類：事物性事物性說明文明文：對(duì)事物的形狀、性質(zhì)、方位、構(gòu)造、類別、功能等進(jìn)行說明的文章。事理性事理性說明文明文：對(duì)事物的概念、原理、成因、規(guī)律、聯(lián)系等進(jìn)行說明的文章。3、說明對(duì)象及特征象及特征：根據(jù)說明文的分類把握說明對(duì)象：事物性事物性說明文明文，主要看文章標(biāo)題，如《中國(guó)石拱橋》、《蘇州園林》等，說明對(duì)象一般是一個(gè)名詞或名詞短語。事理性事理性說

2、明文明文：要找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句，形成一個(gè)對(duì)象加內(nèi)容的短語“介紹了……的……”來表述，這樣就要求我們把握事物的特征說明的要點(diǎn)。4、說明順序：時(shí)間順時(shí)間順序：介紹實(shí)體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程（強(qiáng)調(diào)“過程”）。如《從甲骨文到縮微圖書》?？臻g順間順序：介紹建筑的構(gòu)造、實(shí)體事物的形狀。如《雄偉的人民會(huì)堂》、《核舟記》。邏輯順邏輯順序：介紹事物的性質(zhì)、原理、功用和解釋事理本質(zhì)的。如《中國(guó)石拱橋》。注意事注意事項(xiàng)：局部理解

3、，整體把握，答題時(shí)看要求（因?yàn)橛行┪恼戮C合運(yùn)用多種說明順序）。5、說明文明文結(jié)構(gòu)：整體整體結(jié)構(gòu)：引出說明對(duì)象（引說部分）——闡釋說明對(duì)象（主題部分）——總結(jié)說明對(duì)象（收尾部分）。（作為題型，往往是針對(duì)主題部分出題）主題部分的部分的結(jié)構(gòu)（構(gòu)（層次關(guān)系）次關(guān)系）：并列式并列式——各層之間是并列的；連貫式——各層之間按事物發(fā)展安排層次的，前后相承；遞進(jìn)遞進(jìn)式——各層之間是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)；總分式分式——總括，分述，總結(jié)。具體分

4、為：總分、分分、分總、總分總。6、說明方法及作用明方法及作用：A、下定下定義：7、說明文明文語言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確、言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)密、科學(xué)。圍繞修飾、限制性詞語的作用出題。題型：A、加點(diǎn)加點(diǎn)詞有何作用有何作用？答題方法：該詞表……該句的意思是……體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。B、能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。答題方法：（1）不可以。（2）理由：該詞表……，原詞的意思或內(nèi)容所換詞語的意思或內(nèi)容換了后有何改變，不符合實(shí)

5、際原詞的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。C、限制性詞語能否刪去？答題方法：（1）不能刪去。（2）該詞……意識(shí)，表……，若刪去，原來……意思就變成了……意思，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。常見詞語見詞語：大約、左右、可能、幾乎表估計(jì)很、十分、非常、急劇表程度之一、以上、大部分表范圍大量、少數(shù)、許多表數(shù)量在當(dāng)時(shí)、日前、今后表時(shí)間經(jīng)常、往往、有時(shí)、常常、時(shí)常表頻率據(jù)透露、據(jù)記載、據(jù)說表來源8、

6、歸納說歸納說明文的中心意思明文的中心意思。答題方法：本文介紹了……，說明了……，贊美了……，體現(xiàn)了……，展示了……。9、說明文開明文開頭的作用的作用：①引出說明對(duì)象；②引出說明的內(nèi)容；③提出說明的問題；④（引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，）吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。10、說明文明文結(jié)尾的作用尾的作用：①總結(jié)全文；②提出一些希望、展望、預(yù)測(cè)等；③與開頭呼應(yīng)；④深化中心。11、說明文明文標(biāo)題標(biāo)題的作用的作用:事物性說明文：揭示說明對(duì)象