說明文知識復習

1、,,說明文的閱讀復習,說明文是以說明為主要表達方式，對事物、事理進行介紹、解說的一種文體。,說明文閱讀能力的考查要點,1、弄清說明對象，抓住要點把 握其特征。 2、了解說明方法及其作用。 3、理解語言的表達特點，并進 行評析。,,,,《天安門廣場》 《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》 《海洋——21世紀的希望》 《說勤奮》 《滴水穿

2、石的啟示》 《談禮貌》 《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》 《學與問》等 《神奇的克隆》 《埃及金字塔》,第一 弄清說明對象，把握其特點。,事物說明文：《天安門廣場》 《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》 《神奇的克隆》 《埃及金字塔》

3、《海洋——21世紀的希望》等,事理說明文: 《說勤奮》 《滴水穿石的啟示》 《談禮貌》 《學與問》等,第一 弄清說明對象，把握其特點。,方法一：從標題入手 如 《海洋——21世紀的希望》 《埃及金字塔》,方法二：追本求源，逐段梳理，找各段的總括句和 中心句，再概

4、括。 如 《練習冊》,人類是生物中的重要組成部分，人體不但產(chǎn)生電，而且，整個生命運動都離不開電刺激來傳遞信息。據(jù)計算，人的心臟正常跳動時，可以產(chǎn)生1一2毫伏、頻率為幾十赫茲的電流。大腦也可以產(chǎn)生20一100微伏、頻率約10赫茲的電流．心電圖儀和腦電圖儀就是根據(jù)這種生物電的存在進行工作的，并通過它們的變化過程來診斷人體的疾病。除此之外，肌肉、耳蝸、腸胃等也會產(chǎn)生“肌電”、“耳蝸電”、“腸胃

5、電”等強度不同的微弱電流。 經(jīng)過科學家的不懈努力，發(fā)現(xiàn)水中的魚類就有500多種能夠放電。其中，非洲和意大利的電鰻、電鰩的放電量都達到220伏以上，電壓強度超過了我們?nèi)粘Ｓ秒?，至今還被用來治病。更為有趣的是，電鰻的頭上還有一個微微突起部，可以接收其它水中生物發(fā)出的電波。而生長在非洲內(nèi)河中的象鼻魚，能夠連續(xù)發(fā)出電流，遇到障礙物便被反射回來，被它的接收器官接收后，就可以判別對方是敵人還是獵物。,____________________

6、__________________________ _________________________________________,,______________________________________________ ___________,隨著對生物電研究的不斷深入，許多科學領域紛紛應用生物電技術(shù)和方法，相繼取得了新的成就。在現(xiàn)代醫(yī)學中，除了心電、腦電以外，胃腸道的生

7、物電活動也引起了人們的興趣與重視，用來進行胃癌及腹部手術(shù)后的觀察有很好的效果。還有的國家通過對人體皮膚電位的測定，從變化中研究某些心理疾病的發(fā)展和變化。在航天、航空方面，可以利用心電掃描器來記錄人在高空飛行中的心率變化和地心引力與心臟位置的關(guān)系．利用腦電記錄儀來測知飛行者精神狀態(tài)和覺醒程度。甚至可以利用動物產(chǎn)生的生物電作為宇宙飛行中無線電發(fā)射機的電源，來進行通訊聯(lián)絡。,__________________________________

8、___________________________________________________,此外，在電子仿生學中，生物電的作用也發(fā)揮了巨大作用。仿造電鰻身體結(jié)構(gòu)制造的潛艇，使人很難分辨出是船還是魚。日本通過接收鰻魚、金魚發(fā)出的電流，可以判斷水源污染及氣象變化。有的科學家用電子元件，制作出模擬人鼻子功能的“電子嗅覺器”，來進行環(huán)境監(jiān)督和檢測。一些技術(shù)發(fā)達國家，直接利用生物電來用作能源。在法國舉辦的一個展覽會上，一座走時準確的

9、時鐘竟用一條電魚來驅(qū)動。還有的用生物電控制假手，其握力可達1公斤，能提起10公斤重物，還可以推測出承受力的大小。一次，一個15歲的孩子，利用自身產(chǎn)生的生物電控制假手，寫了一排大字，受到在場人們的贊嘆。,說明對象：生物產(chǎn)生的電流,______________________________________________ ______,第一 弄清說明對象，把握其特點。,方法一：從標題著眼。 如 《奇

10、妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》 《神奇的克隆》,方法二：從材料入手，逐段分析，找出事物的特征， 然后歸納總結(jié)。,特點：外形宏偉 結(jié)構(gòu)精巧,如《埃及的金字塔》“如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建起來的呢？”,實戰(zhàn)演練,語段一：地震后山體滑坡，阻塞河道形成的唐家山堰塞湖位于澗河上游距北川縣城約6公里處，是北川災區(qū)面積最大、危險最大的一個堰塞湖。(08年市調(diào)研閱讀理解《堰塞湖》)語段二：麋鹿是鹿的一種。它的

11、外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代神話小說《封神榜》中把“四不像”當作姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。（六上課文《麋鹿》）1．兩段文字所屬課文都是 (事物說明文、事理說明文)。 2．語段一，說明對象是 ，說明對象的特征是______________________________ 。 3．語段二，說明對象是 ________ ，說

12、明對象的特征是________________________________________________。,,事物說明文,堰塞湖,面積最大、危險最大,麋鹿,外形奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢,第二 了解說明方法及其作用,舉例子：列舉有代表性的例子具體說明事物，增加 可信度。打比方：生動形象地說明事物的特征，增強文章的 趣味性。列數(shù)字：用具體的數(shù)字來說明更準確無誤，令讀者

13、 信服。,分類別：按照一定標準對事物或事理分類說明，條 理更清楚。 作比較：用同類或相關(guān)事物對比突出強調(diào)說明對象 特點。　　下定義：科學、簡明地揭示事物本質(zhì)屬性。,實戰(zhàn)演練（課內(nèi)練習）,分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用：1、不經(jīng)過兩性細胞的結(jié)合，而直接繁衍后代，就叫無性繁 殖，也稱克隆。（五下課文《神奇的克隆》）,,3、這座金字塔高146米多，相

14、當于40層高的摩天大廈。（五 下課文《埃及的金字塔》）,下定義。用簡明的語言準確地揭示了“克隆”的本質(zhì)特征，使讀者對這 一概念有了較為清晰的認識。,2、海洋像個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、天然氣、煤、 鐵、銅、錫、錳、硫等。（六下課文《海洋——21世紀 的希望》）,打比方。生動形象的說明了海洋礦產(chǎn)資源豐富的特點，增強文章的趣味性。,列數(shù)字、作比較。這段文字運用具體、準確的數(shù)據(jù)，并將金字塔與人們比較熟悉的事物或生活經(jīng)

15、驗聯(lián)系起來，使讀者直觀地感受到金字塔外觀的宏偉。,第三 理解語言的表達特點，并進行評析。,說明文語言特點：準確、嚴密、簡明,,,一般表現(xiàn)在一些表示程度、范圍、時間、頻率、估計等詞語上。 表程度：比較、幾乎、相當、更、最……　 表估計：大約、可能、左右、可算、也許…　 表時間：當時、剛剛、迄今……　 表范圍：一切、部分、全部……　 表頻率：經(jīng)常、常?！?,例如：大約在公元前27世紀，埃及古王國有法老統(tǒng)治。這句話

16、就運用了“大約”一詞，這個詞不能刪，“大約”表估計，法老統(tǒng)治的時代是人們根據(jù)歷史的一個推斷，如果刪去意思太絕對了。使用“大約”一詞在表達上更為準確。,二、解題步驟1、表態(tài)：不能刪。2. 聯(lián)系文章的具體內(nèi)容分析（從什么上限制）+（替換法）解詞或解釋句子。3. 若刪去，句子意思成了……不符合實際（太絕對了）4. XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。,一、考察題型典型試題 一: 加點詞語可否刪除？為什么？典型試題 二: 分析加點詞的表

17、達效果。,實戰(zhàn)演練（課外練習）,１．“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木和小喬木?！薄安糠帧币辉~能否刪去，為什么？,3、這座橋修建于公元605年左右。分析詞語的表達效果。,答：“左右”表示估計。因為年代久遠不敢肯定。所以加上“左右”一詞能體現(xiàn)說明文語言的準確性。,答：不能?！安糠帧北矸秶?，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長常綠灌木和小喬木。刪去不符合實際?！安糠帧币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性。,２．“我國

18、的石拱橋幾乎到處都有?！薄皫缀酢币辉~能否刪去，為什么？,答：不能?！皫缀酢笔墙咏囊馑?，說明我國石拱橋分布很廣， 但不是到處都有。如去掉意思就太絕對了?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性。,綜合練習餃 子 ①春節(jié)，是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的的食俗豐富多彩，在除夕夜，北方人要吃團圓餃子。 ②餃子，在東周時稱“餅餌”，據(jù)說因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，顏之推在他的文集中這樣說:“今之餛飩，形如偃月，天下通食

19、也?！笨梢婏溩舆€曾稱“餛飩”。民間還把這種偃月形的食品稱作“粉角”或“角子”。    ③在新疆吐魯番縣阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的餃子，出土時，一只餃子和四只餛飩一起放在一個木碗中，證實至少在唐代就已經(jīng)有了像現(xiàn)在一樣的餃子，并且餃子與餛飩已分為兩個不同的品種，連我國邊遠地區(qū)都已食用。    ④后來，很長一段時間把餃子稱為“扁食”。在《帝京歲時紀勝》中就有“扁食包細餡”的記載。至

20、今陜西一些地區(qū)仍把餃子稱為扁食。,,⑤清朝入關(guān)后，滿族把餃子、糕點、饅頭等統(tǒng)稱為餑（bō）餑，把餃子稱煮餑餑。人們?nèi)绻稳菀粋€不茍言笑的人，就說這個人是“見了煮餑餑也不樂”。    ⑥民間有“好吃不過餃子”的俗語?？梢娺@種可葷可素、營養(yǎng)全面的傳統(tǒng)飲食，多么受到人們的鐘愛，一直流傳千年以上。盡管名稱由“餅餌”到“角子”、“扁食”，人們對它的喜愛卻從來不變，以致成了過年必備的飲食。按照民間的習俗，除夕夜的“子時”，要放

21、鞭炮、吃餃子、辭舊迎新。由于除夕夜是二年相交于“子時”，意寓“交子”。后來就把“交子”時吃的這種美食諧音稱“餃子”。從此，“餃子”不僅是美食，還蓄含了美妙的文化色彩。 （選自《北京晚報》有刪改）,,1、本文的說明對象是　　　　　，本文采用的說明順序是______________。2、文中還提到了餃子

22、的許多別稱，請任意寫出其中四個。_______________________________________________ 3、第③段除了舉例子之外，還采用了　　　　　的說明方法，這兩種說明方法為了說明______________________________

23、____________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、第③段中加點的“至少”一詞可以去掉嗎？為什么?　 _______________________________________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

24、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、根據(jù)文意，說說餃子蓄含了怎樣的文化色彩？　 ___________________________________________________,,餃子,時間順序,餛飩 粉角 扁食 煮餑餑（餅餌、角子）,列數(shù)字,餃子流傳時間長，地域廣，且在唐代就有餃子和餛飩兩個品種。,不可以，“至少”一詞說明餃子最晚在唐