2018教師招聘教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)綜合題庫

1、12018年教師招聘考試試題年教師招聘考試試題第一部分第一部分教育學(xué)部分教育學(xué)部分一、單項選擇題1.狹義的教育是指（B）A.社會教育B.學(xué)校教育C.家庭教育D.網(wǎng)絡(luò)教育2.只要人類社會存在就存在教育這體現(xiàn)了教育的（A）A.永恒性B.歷史性C.階級性D.相對獨立性3.世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)和特點這主要是因為教育（B）A.具有階級性B.具有自身的繼承關(guān)系C.不能脫離政治經(jīng)濟D.具有永恒性4.我國目前的教育有很多方面不同與解

2、放初期的教育這反映了教育具有（A）A.歷史性B.永恒性C.階級性D.相對獨立性5.馬克思主義觀點認為教育起源于（C）A.生物界B.兒童對成人的無意識模仿C.生產(chǎn)勞動D.動物本能6.我國唐代由中央直接設(shè)立的學(xué)校有六學(xué)二館二館是指（B）A.教館與學(xué)館B.崇文館與弘文館C.文館與武館D.書學(xué)館與算學(xué)館7.教育與生產(chǎn)勞動相脫離的社會是(B)A.原始社會和奴隸社會B.奴隸社會與封建社會C.封建社會與資本主義社會D.資本主義社會與社會主義社會8.自

3、然科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容之所以不可能在古代社會學(xué)校中占主導(dǎo)地位主要是因為古代社會（D）A.教育規(guī)模的限制B.學(xué)生數(shù)量的限制C.教師水平的限制D.生產(chǎn)力水平的限制9.教育對政治經(jīng)濟制度起（D）A.決定作用B.加速作用C.延緩作用D.加速或延緩作用10.決定教育性質(zhì)的根本因素是（B）A.社會生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟制度C.上層建筑D.科學(xué)技術(shù)11.遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中起（D）A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.不起作用D.生理前提作用12.“近朱者赤、近墨者黑”

4、這句話反映了下列哪種對人的發(fā)展的影響（A）A.環(huán)境B.遺傳C.教育D.社會活動13.在教育工作中我們要“一把鑰匙開一把鎖”這是遵循了人的發(fā)展的(D)A.順序性B.不平衡性C.穩(wěn)定性D.個別差異性14.在人的發(fā)展的關(guān)鍵期施以相應(yīng)的教育這是遵循了人的發(fā)展的(B)A.順序性B.不平衡性C.穩(wěn)定性D.個別差異性15.教育是一種(C)A.生物現(xiàn)象B.自然現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.心理現(xiàn)象16.我國奴隸社會的教育內(nèi)容主要是(A)A.六藝B.三科C.四學(xué)D

5、.七藝17.我國及世界最早的一部教育專著是(B)A《論語》B《學(xué)記》C《中庸》D《大學(xué)》18.古羅馬昆體良的教育著作是(A)A《論演說家的教育》B《理想國》C《大教學(xué)論》D《教育論》19.英國教育家洛克的教育著作是(B)A《教育論》B《教育漫話》C《大教學(xué)論》D《愛彌爾》20《普通教育學(xué)》的作者是(B)A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.盧梭D.斯賓塞21《民主主義與教育》的作者是(A)A.杜威B.斯賓塞C.布魯納D.克魯普斯卡婭22.我國第一

6、部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江(C)A《教育學(xué)》B《論共產(chǎn)主義教育》C《新教育大綱》D《民主主義與教育》23.提出結(jié)構(gòu)教學(xué)理論和發(fā)現(xiàn)法的教育家是(B)A.贊科夫B.布魯納C.根舍因D.杜威24.前蘇聯(lián)教育家凱洛夫主編的教育學(xué)著作是(A)A《教育學(xué)》B《論共產(chǎn)主義教育》C《普通教育學(xué)》D《教育論》336《學(xué)記》反對死記硬背，主張啟發(fā)式教學(xué)，其中主張的開導(dǎo)學(xué)生但不要牽著學(xué)生走就是(D)A.博學(xué)于文B.開而弗達C.強而弗抑D.道

7、而弗牽37.認為“現(xiàn)實世界”不過是“理念世界”的摹本和影子，人類要想從“現(xiàn)實世界”走向“理念世界”，非常重要的就是通過教育，幫助未來的統(tǒng)治者獲得真知，以“洞察”理想的世界。這是古希臘哲學(xué)家(B)A.蘇格拉底的思想B.柏拉圖的思想C.亞里士多德的思想D.維多里諾的思想38.注意到兒童心理發(fā)展的自然特點，主張按照兒童心理發(fā)展規(guī)律對兒童進行分階段教育的第一人是(B)A.柏拉圖B.亞里士多德C.夸美紐斯D.赫拉克利特39.最早提出教育的目的在于

8、按照自然的法則全面地、和諧地發(fā)展兒童的一切天賦力量的教育學(xué)家是(D)A.裴斯泰洛齊B.康德C.杜威D.夸美紐斯40.認為根據(jù)社會要求加給兒童的教育是壞教育，讓兒童在自然中順其自然發(fā)展才是好的教育，甚至越是遠離社會影響的教育才越是好教育，這是(A)A.盧梭的觀點B.杜威的觀點C.康德的觀點D.華生的觀點41.認為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天。這就是英國哲學(xué)家洛克著名的(B)A.紳士教育說B.白板說C.自然說D.天性說42.教育學(xué)

9、作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于(D)A.洛克B.杜威C.赫爾巴特D.康德43.一般被認為是教育學(xué)形成獨立學(xué)科的開始，是夸美紐斯的(B)A《教育漫畫》B《大教學(xué)論》C《普通教育學(xué)》D《教育學(xué)講授綱要》44.第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的是(C)A.裴斯泰洛齊B.洛克C.赫爾巴特D.盧梭45.主張“在做中學(xué)”，在問題中學(xué)習(xí)的是(A)A.杜威B.柏拉圖C.蘇格拉底D.蒙田46.杜威的教育思想主

10、要體現(xiàn)在其代表作(C)A《大教學(xué)論》B《教育學(xué)》C《民主主義與教育》D《普通教育學(xué)》47.我國國內(nèi)學(xué)者開始撰寫教育學(xué)科方面的教育科書等著作，表現(xiàn)出由介紹、翻譯轉(zhuǎn)向以評述為主、聯(lián)系中國教育實際來著述的特點，這發(fā)生于(C)A.19世紀末至20世紀初B.20世紀頭20年C.20世紀20年代至40年代D.20世紀50年代至60年代48.蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫主編的《教育學(xué)》，其主要特點是重視(B)A.德育在全面發(fā)展中的地位和作用B.智育在全面發(fā)展

11、中的地位和作用C.體育在全面發(fā)展中的地位和作用D.美育在全面發(fā)展中的地位和作用49.提出“中小學(xué)教育要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。普通高中的辦學(xué)體制和辦學(xué)模式要多樣化?！钡摹吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》發(fā)表于(C)A.1979年B.1980年C.1993年D.1998年50.確立“深化教育改革，建立起教育新體制的基本