加強(qiáng)精細(xì)化管理 全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)精細(xì)化管理加強(qiáng)精細(xì)化管理全面提高教學(xué)質(zhì)量全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的“生命”，是學(xué)校的根本，它關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。那么學(xué)校如何進(jìn)行精細(xì)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為：一、縝密找準(zhǔn)管理工作的切入點一、縝密找準(zhǔn)管理工作的切入點為提高質(zhì)量打好基礎(chǔ)為提高質(zhì)量打好基礎(chǔ)1、以安全教育為切入點。安全工作是教育工作的重中之重、本著這樣的原則，我校做到了從細(xì)節(jié)著眼，從實處著手，精細(xì)呵護(hù)學(xué)生，使之健康成長。其做法為：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安

2、全責(zé)任制；完善安全制度，加強(qiáng)安全管理；強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造了全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。初步統(tǒng)計，我校每月都要利用班班通的視頻資料，隊會、班會對學(xué)生進(jìn)行安全教育；利用社會、家庭、學(xué)校相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行安全教育。每學(xué)期都要給每位家長簽訂《學(xué)生安全責(zé)任狀》、《學(xué)生交通安全告知書》等。從而使學(xué)校安全事故“0”發(fā)生，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，為提高教學(xué)質(zhì)量做好了保障。

3、2、以校園文化建設(shè)為切入點。校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁場”，能在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。為此我校加大以書法教育、科普創(chuàng)新為主線，對校園的顯性文化進(jìn)行了建設(shè)投入，對校園的顯性文化進(jìn)行了建設(shè)。讓校園里的每一塊墻壁會說話，讓養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，擴(kuò)散思維的能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，而書法教育能發(fā)展學(xué)生智力，培

4、養(yǎng)他們的觀察力、模仿力；也能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)養(yǎng)。這動靜結(jié)合對提升教學(xué)質(zhì)量有不可替代的作用。為此我校在課外活動中，加大了這兩方面的力度，學(xué)校切實做到了四有：（有固定的活動時間；固定的場所；固定的教師；有檢查評估機(jī)制）。興趣社團(tuán)的教師切實做到了三有：（有計劃；有教案；有校本教材）。如今我校正在為爭創(chuàng)《湖北省科技創(chuàng)新示范學(xué)?！坊顒又?，揚(yáng)帆激進(jìn)。二、以細(xì)心柔情融化學(xué)困生二、以細(xì)心柔情融化學(xué)困生突破教學(xué)質(zhì)量提升的瓶頸突破教

5、學(xué)質(zhì)量提升的瓶頸我校地處特殊，背靠城鎮(zhèn)面向農(nóng)村。離我鎮(zhèn)龍頭學(xué)校一路之隔，生源方面難以抗衡?！皩W(xué)困生”成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的瓶頸極大程度地制約著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。為此我校以關(guān)愛留守兒童為抓手，切實做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。學(xué)校成立了“留守兒童關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，建起留守兒童輔導(dǎo)站，制訂了具體計劃，建立健全了關(guān)愛工作檢查考核機(jī)制，定期對教師進(jìn)行了考評；建立了留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生、家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共