強化教學(xué)質(zhì)量意識 全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、強化教學(xué)質(zhì)量意識強化教學(xué)質(zhì)量意識全面提高教學(xué)質(zhì)量全面提高教學(xué)質(zhì)量———@小學(xué)加強教學(xué)管理經(jīng)驗材料小學(xué)加強教學(xué)管理經(jīng)驗材料一直以來，@小學(xué)堅持“為全體學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨，樹立“教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平硬指標”的思想，全方位打造育人平臺，營造育人氛圍，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，全面推進新課程改革，促進了學(xué)校穩(wěn)步、健康發(fā)展?，F(xiàn)將我校加強教學(xué)管理的經(jīng)驗跟大家交流如下。一、狠抓隊伍建設(shè)，全面促進教師專業(yè)成長

2、師資隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的靈魂，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、水平一流、能力高超的教師隊伍是學(xué)校不懈的追求，也是學(xué)校增強核心競爭力優(yōu)勢所在。我們積極創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭先、團結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長。1、樹立終身學(xué)習(xí)意識。學(xué)校注重通過多渠道、多途徑樹立教師終身學(xué)習(xí)的意識，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊伍，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。從考評方案、獎勵政策、評職晉級、常規(guī)檢查、活動開展等多方面制定措施、政策來鼓勵教師學(xué)習(xí)，使全校形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。2、

3、加強教師專業(yè)培訓(xùn)。首先，注重校本培訓(xùn)。每年都要安排一定的時間對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使絕大部分教師能夠自己制作多媒體教學(xué)課件，能運用多媒體教學(xué)設(shè)施進行教學(xué)。其次，重視經(jīng)驗交流。我們采取請進來和派出去的方式，參加培訓(xùn)的教師以匯報、講座、公開課等不同形式對其他教師進行再培訓(xùn)，使更多的教師在這一過程中得到了鍛煉與提高。3、提升教師基本技能。積極開展多項基本功比武活動，通過活動的開展促進教師的專業(yè)化成長。每個學(xué)期，學(xué)校都要開展教后反思、教學(xué)案例、教

4、學(xué)論文等評選活動，并給予優(yōu)秀者適當獎勵。除了在校內(nèi)開展競賽活動外，還積極組織教師參加上級組織的有關(guān)競賽活動，教師通過參加活動，既獲得了成就感，也為職評晉升等積累了硬件資料，更重要的是提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。二、狠抓常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)效果1、建立各種規(guī)章制度建立完善的規(guī)章制度，使教師工作過程中有章可循，學(xué)校對教師教學(xué)行為的管理有制度可依。同時還建立了各種獎勵制度，并制訂了各種制度實施的細則，成立了相應(yīng)的監(jiān)督機構(gòu)，每項都有專人負責(zé)并抓

5、落實，保證各種制度的正常運轉(zhuǎn)，教研組、教導(dǎo)處每周抽查各種制度的落實情況，學(xué)校每月由校長牽頭，全面檢查各種制度落實情況，并召開全體教職工會議，通報、小結(jié)各種制度的落實情況，做到每種制度的執(zhí)行都有人抓、有人管，提高各種工作的效率，保證了學(xué)校良好的教學(xué)秩序，為全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。2、建立崗位責(zé)任制一年來，我校建立了校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)工作、班主任、教師等崗位責(zé)任制。為了促進崗位責(zé)任制的落實，我身先士卒，從自身做起，親自

6、制定自己的崗位責(zé)任制和具體要求，把工作置于教師監(jiān)督之下。在執(zhí)行崗位責(zé)任制過程中，排除一切干擾，堅決執(zhí)行，而且一視同仁，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是教職工，獎罰分明，通過建立崗位責(zé)任制，做到人員結(jié)構(gòu)合理、分工明確、職責(zé)相符。3、嚴格課堂教學(xué)督查管理為了使制定出來的制度能落實到位，學(xué)校采取了一系列具體的執(zhí)行措施。學(xué)大比武中，結(jié)隊幫扶的教師同時參加“賽課”，這組的兩個人的平均分就代表結(jié)隊幫扶的成績。表彰時，同時獎勵的是幫扶小組。此舉促進了教師互幫互助，共同

7、提高。王久群老師說，我在劉平老師的幫助下，很快適應(yīng)小學(xué)低年級語文教學(xué)了。四、以書法教育為載體，促進教育質(zhì)量提升為創(chuàng)建書法特色的品牌學(xué)校，在學(xué)校櫥窗內(nèi)張貼了許多書法知識及作品，專門配備了寫字展覽室，把書法課納入常態(tài)授課，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，促進學(xué)生文化課成績的提高。1、課堂內(nèi)外結(jié)合，提高學(xué)生書法素養(yǎng)。學(xué)校規(guī)定每周三、周五中午為集中練字時間，由語文教師現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)生作品每周一交一評，營造了濃郁的練字氛圍。每周五上午第二節(jié)課為全校集中的書法課

8、，由校內(nèi)有書法功底的教師輔導(dǎo)學(xué)生，保證書法課的教學(xué)質(zhì)量。抓普及、促特長，使學(xué)生真正能提高書法素養(yǎng)，學(xué)以致用，學(xué)有所精。第二課堂書法教學(xué)活動做到定時間、定地點、定輔導(dǎo)教師，有計劃、有目的地開展。2、搭建藝術(shù)舞臺，展現(xiàn)學(xué)生才華。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次全校性學(xué)生硬筆書法比賽，各科作業(yè)展覽比賽，評選書法小明星。積極組織學(xué)生參加各級各類書法比賽，鍛煉少年兒童的協(xié)調(diào)能力和自控能力，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。通過重視寫字教學(xué)，