四年級下冊品德導學案

1、1《不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹》學習目標：情感態(tài)度價值觀：幫助學生知道生活中難免會有挫折與失敗，遇到挫折時要學會調適，培養(yǎng)學生不畏挫折、樂觀向上的生活態(tài)度。能力目標：學會正視和直面身邊的一些困難和挫折，學習自我調節(jié)的方法，提高適應能力。知識目標：知道失敗是成功之母。學習重點：幫助學生知道生活中難免會有挫折和失敗。培養(yǎng)學生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度。學習難點：：遇到挫折時，能學會勇敢面對。學習準備：教師準備：成長足跡圖學生

2、準備：收集名人面對各種挫折的案例課時安排：3課時。學習過程：第一課時生活中難免有風雨活動一制作晴雨牌，心情翻出來1.（課件創(chuàng)設情境）師：生活的天空會有雨有晴，因此我們的心情也會隨之變化。今天你的心情能作一下“天氣預報”么？2.教師講要求，學生制作晴雨牌，標示自己的心情。3.師：請大家出示自己制作好的晴雨牌，播報你現(xiàn)在的心情天氣預報。4師：“晴”是為什么高興？“雨”是為何煩惱？請將心里話寫在晴或雨牌。5.小結：大家的生活都很幸福。我們像美

3、麗的花朵，在親情，友情，老師的關懷下茁壯成長。我們也希望我們的成長之路撒滿陽光，一帆風順。然而，生活中難免有風雨，我們的天空不可能每天晴朗。活動二寫下煩心事，煩惱說出來1.師：同學們，在每個人的生活中，都會遇到各種各樣、大大小小的挫折，能把你遇到的挫折與煩惱告訴大家嗎？2.學生分組成立心理咨詢室，輪流當心理醫(yī)生，傾聽大家的煩心事是什么？31.師：生活的道路不是一帆風順的，總會遇到風雨，在林老師班上有這樣一個小女孩，活潑可愛，特別愛笑，(

4、課件)可就在開學不久，她的笑容少了許多，因為她在家里、學校連續(xù)突發(fā)性地暈倒，昏迷的時間也一次比一次延長，就在5月初她再一次在午休時暈倒，嘴里還出現(xiàn)了白沫，手和嘴唇都發(fā)烏了，我把她抱在懷里，不停地掐她的人中，往嘴里喂水，半個多小時后她才清醒，我才松了一口氣。她的父母趕來，把她送去醫(yī)院檢查，醫(yī)生要給她做24小時腦部全程監(jiān)控，可家人犯難了，腦部檢查得剃光頭發(fā)，這是一個愛漂亮的小女孩，她哭著說：“剃光頭發(fā)哪里還是女孩子呢？”七歲的小女孩該如何選

5、擇呢？換作你，你會怎樣選擇？2.學生交流，說理由。（教師注意問問女生的態(tài)度。）3.師：這個七歲的小女孩經(jīng)歷了人生風雨的第一次考驗，面對家人的關心、老師的勸慰，她做出了選擇，剃光頭發(fā)，接受腦部全程監(jiān)控。（播放課件）4.師：醫(yī)生還沒有做出最后的診斷方案，她還要繼續(xù)接受檢查，在治療的道路上她也許還會遇到第二次、第三次……的風雨考驗，同學們，你們對她有什么建議嗎？5.小結：感謝同學們，有了大家的支持，相信她一定會經(jīng)受住風雨的考驗。人生的路上總會