新課標人教版四年級語文上冊“導學案”

1、課題1觀潮課時課時安排安排第1課時學習目標1、會認讀7個生字：罩屹鼎沸貫崩恢，會寫八個生字：潮稱鹽籠罩蒙薄霧。2、了解錢塘江大潮形成的原因和觀潮的時間、地點以及人們觀潮時的心情。3、讀通課文，分清潮來前、潮來時、潮過后的有關段落，初步感受大潮的壯觀景象。重點難點掌握重點詞句，整體感知課文。課前準備課件基本環(huán)節(jié)教師活動學生活學生活動教學意教學意圖導入新課用談話法引出課題：同學們，你們到過江邊嗎？你們可知道，大江大海不僅有風平浪靜的時候，有

2、波濤洶涌的時候，還有由于月亮和太陽的吸引力的作用，水面會發(fā)生定時漲落的現(xiàn)象，這就叫作“潮”。板書“潮”。一位曾親眼看見潮水漲落的人，把他的所見所聞生動地描繪了出來。板書“觀”。學生交流收集的學生交流收集的相關相關資料讓課讓課內和內和課外有機的外有機的聯(lián)系起來，培系起來，培養(yǎng)學生收集養(yǎng)學生收集整理整理資料的料的習慣習慣展示展示學習目標1、會認讀7個生字：罩屹鼎沸貫崩恢，會寫八個生字：潮稱鹽籠罩蒙薄霧。2、了解錢塘江大潮形成的原因和觀潮的時

3、間、地點以及人們觀潮時的心情。3、讀通課文，分清潮來前、潮來時、潮過后的有關段落，初步感受大潮的壯觀景象。根據學根據學習目標自主學主學習目標導標導學出示出示自學自學要求要求1、自由大聲地朗讀課文，畫出生字詞，多讀幾遍。2、圈出自己認為難讀難寫、易混易錯的字詞，在生字本或寫字本寫一寫。3、運用所學的方法結合課文中的句子理解字詞的意思。4、按“潮來前、潮來時、潮去后”的順序給課文分段。5、流利地朗讀課文。學生自學生自讀自悟，自悟，讀準字音，

4、準字音，讀通句子句子小組1、你學會了那些生字詞？有需要提醒大家注意的難點課前準備基本環(huán)節(jié)教師活動學生活學生活動教學意教學意圖導入新課激趣導入，引出壯觀1談話，板題。2理解“觀”的意思，引出“天下奇觀”。學生欣學生欣賞潮水來潮水來時的錄像片段像片段激趣激趣導入展示展示學習目標1、會寫五個生字：昂沸貫舊恢，理解“橫貫江面、并齊頭進、沸騰”2、默讀課文，根據詞句，想象大潮來前、來時、過后江面上的不同畫面，感受錢塘江大潮的壯觀。3、有感情朗讀課

5、文，背誦課文3、4自然段。根據目根據目標自主學自主學習目標導標導學出示出示自學自學要求要求1、圈出自己認為難讀難寫、易混易錯的字詞，在生字本或寫字本寫一寫。2、作者在描寫大潮來時的景象時是按什么順序、從哪些方面來寫的？2、說一說你認為體現(xiàn)錢塘江大潮是天下奇觀的句子，進行理解并有感情地讀一讀。3、進一步理解“天下奇觀”，并說一說你“觀潮”的感受。學生自學生自讀自悟自悟小組互查互教互教1談話激發(fā)學習興趣。2合作學習提示：a.你喜歡文中的那一

6、句，為什么？你能把你喜歡的這句話讀的讓你們組內的同學也喜歡上它嗎？b.你在學習中有什么問題，你們小組是怎樣幫助你解決的？c.通過小組合作，你都學懂了些什么？3組建合作小組4組內合作學習(感悟發(fā)現(xiàn)法)5反饋合作成果，構建全體讀書感悟氛圍。6引導小組感悟。a.朗讀文中描述大潮的句子b.課件展示描述的情景c.引導發(fā)現(xiàn)大潮雄偉壯觀(想象和實踐表演)d.感情朗讀。(引導發(fā)現(xiàn)法)1.默讀第三、四、五自然段，聯(lián)系課文幅插圖，小組合作學合作學習充分充分