網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計武海霞200712陳煥生進(jìn)城一.教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)描述(1)通過朗讀一次課文了解課文的大體故事情節(jié)(2)通過細(xì)讀課文畫出生字詞并通過各種方式自己解決.(3)通過再次仔細(xì)閱讀課文結(jié)合作者的生活背景分析文中人物.(4)通過小組討論總結(jié)人物的性格特征2.學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說明通過人物的語言動作的細(xì)致描寫分析人物的性格特征.二.學(xué)習(xí)者特征分析初中二年級學(xué)生已具備一定的自學(xué)字詞的能力但在分析人物性格特征方面還有待于提高三

2、.學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計1.學(xué)習(xí)環(huán)境選擇(1)WEB教室(2)INTER2.學(xué)習(xí)資源類型(1)課件(2)學(xué)習(xí)網(wǎng)站(3)多媒體資源庫3.學(xué)習(xí)資源內(nèi)容簡要說明(1)課文背景知識(多媒體資源庫)(2)課文結(jié)構(gòu)分析(網(wǎng)絡(luò)課件)(3)人物心理活動及性格分析(多媒體資源庫)四.學(xué)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)1.學(xué)習(xí)情景類型(1)真實情景(2)問題性情景(3)虛擬情景(4)其他2.學(xué)習(xí)情景設(shè)計通過課件的演示讓小組之間相互的討論然后總結(jié)出人物性格并能夠分析課文結(jié)構(gòu)五

3、.學(xué)習(xí)活動組織1.自主學(xué)習(xí)設(shè)計通過閱讀課文觀看課件自己分析人物內(nèi)心活動及性格2.協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計類型相應(yīng)內(nèi)容使用資源分組情況學(xué)生活動教師活動協(xié)同了解課文INTER全班搜集有關(guān)信息歸納概括組背景知識織討論人物性格課件教材全班五組討論引導(dǎo)歸納總結(jié)特征心理活動3.教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計(見下頁)六.學(xué)習(xí)評價設(shè)計1.測試形式與工具(1)課上提問(2)書面練習(xí)2.測試內(nèi)容總結(jié)人物性格特征復(fù)述大體故事情節(jié)掌握課文結(jié)構(gòu).教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計結(jié)束總結(jié)作業(yè)分組討論指導(dǎo)