（蘇教版）三年級語文下冊教案 海底世界 5

1、課題海底世界教學內(nèi)容課時第一課時個性修改教學目標1.認讀本課的16個生字，理解“依然、是否、竊竊私語、免費、長途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富”。2.有感情地朗讀課文。教學重點了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點。教學難點了解海底世界是一個怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。教學過程一、激趣導入，明確目標一、激趣導入，明確目標1.看地球儀：同學們這就是我們生活的地球，藍色的部分表示海洋，被海洋所包圍的是陸地。海洋占地球面積的

2、四分之三。這樣遼闊的海洋底下是怎樣的世界呢？2.看到這里你們有什么感受？3.今天我們就一起來學習23《海底世界》，通過學習你們一定會對神奇的海底有更多的了解。（板書：海底世界）提醒“底”字下面有個點。讀題二、自主學習，感知課文二、自主學習，感知課文1.自讀課文：要想潛入海底，做一個訓練有素的潛水員，可不是那么容易的事情，還有一項準備工作是我們都得必須完成的，這就是自由、大聲地讀課文，注意讀準字音，讀順句子，標出自然段。（學生讀書，師巡回

3、指導）2.檢查字音：老師來檢查一下，你們的準備工作完成了嗎？（出示詞語，指名領(lǐng)讀、開火車讀、打亂順序搶讀）3.檢查句子：老師剛才在讀這句話的時候覺得有點兒拗口，你們愿意來幫幫老師嗎？（出示句子：“就拿大家族海藻來說，從借助顯微鏡才能看清楚的單細胞硅藻、甲藻，到長達幾百米的巨藻，就有八千多種?！敝缸x）真不錯，咱們一塊兒讀讀。（師生齊讀句子）發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友真能干！現(xiàn)在老師要找三位小朋友來開火車讀課文，等他們?nèi)蛔x完我來找同學評價他們讀的

4、效果。課題海底世界教學內(nèi)容課時第二課時個性修改教學目標1.有感情地朗讀課文。2.了解海底世界是一個怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。教學重點了解海底世界是一個怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。教學難點了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點。教學過程一、復習導入一、復習導入1.檢查生字詞2.指名讀課文二、二、合作學習，點撥升華合作學習，點撥升華1.創(chuàng)設情境：現(xiàn)在，我來做船長，你們就是潛水員，潛入課文中的海底世界，看看

5、你能發(fā)現(xiàn)什么，發(fā)現(xiàn)了情況立即向船長報告。2.匯報交流（1）“海面上波濤澎湃的時候……寧靜”A“依然”還可以換什么詞來理解。B那這句話該怎么讀呢？讀出氣勢。多么奇異的景象?。。ò澹簩庫o）（2）“在一片黑暗的深海里……游動”A請大家閉上眼睛想像一下，師范讀。B你們想像到了這種奇異的景象嗎？請大家邊想邊讀一讀。C海底暗中有光，真是景色奇異?。ò鍟汉诎祬s有光）（3）“――竊竊私語―――”A竊竊私語是什么意思？B請你和同桌竊竊私語一下。C（演示

6、放水中聽音器）我們用水中聽音器來聽一聽，（聽聲音）D自己讀一讀。E引讀。海底的動物常常在（）有的像蜜蜂一樣（），有的像小鳥一樣（），有的像小狗一樣（），有的還好像在（）。F海底里只有這些聲音嗎？你從哪兒知道的？你真會讀書，還注意到了省略號。大膽地想象一下：有的像什么，有的像……，有的像……，有的還好像……G這四個同學想像的很好，誰能把他們說的用上四個“有的”連起來說一說。（變紅）H海底的聲音還有很多很多，可能還有我們想也想不到的呢！而這