[教育]幼兒園中三班上學(xué)期末家長會(huì)

1、歡迎各位家長朋友光臨,版畫中三班,尊敬的各位家長朋友： 大家上午好！　 在繁忙、快節(jié)奏的工作中，我們圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。本學(xué)期，在我、嚴(yán)老師和韓老師我們?nèi)焕蠋煹墓餐图议L們大力支持與配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作開展得井然有序。寒假即將來臨，今天特邀請(qǐng)各位家長朋友來參加本學(xué)期末的家長會(huì)，為了我們將來能更好的有針對(duì)性的培養(yǎng)好我們的孩子，借此機(jī)會(huì)，向各位家長朋友們匯報(bào)一下班上各項(xiàng)工作的開展情況。,一、班風(fēng)班貌方面　　　

2、 經(jīng)過了小班和中班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力都有了不同水平的提高。有的孩子思維活躍，樂意發(fā)言了；有的孩子能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；有的孩子在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；有的孩子自理能力有了很大的提高。孩子在老師和保育員的悉心教育和培養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。,,,二、教育教學(xué)方面幼兒教育的特點(diǎn)： 性格的塑造、感覺綜合教育（視

3、聽嗅味觸）、習(xí)慣的養(yǎng)成（最為重要）：1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？” 一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。” 記者感到非常驚奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？” 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“在幼兒園

4、里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼性趫龅娜藢?duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得 者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。事實(shí)上，大多數(shù)科 學(xué)家都認(rèn)為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，

5、 就是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣。,,,1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境　　一開學(xué)，我們充分利用班級(jí)區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半封閉式的，相對(duì)獨(dú)立又便于孩子合作互動(dòng)的區(qū)角。讓孩子能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時(shí)我們結(jié)合主題活動(dòng)開展自主區(qū)域游戲，為孩子提供豐富有效的材料，引導(dǎo)孩子在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、手工區(qū)多個(gè)區(qū)角，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，教育教學(xué)總目標(biāo)、主題

6、活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，孩子活動(dòng)的興趣很高，每位孩子都有了不同程度的提升。,2、扎實(shí)開展日常教育教學(xué)活動(dòng)　　 我們的教育教學(xué)是根據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)孩子的身心發(fā)展進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：從托班進(jìn)園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達(dá)到什么目標(biāo)，在教學(xué)這一塊，每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周計(jì)劃，每周工作重點(diǎn)。每個(gè)月的月底我們還要開月總結(jié)會(huì)，每個(gè)學(xué)期我們園長都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)

7、估兩次，我們的評(píng)估并不是說拿本書問幼兒書上的內(nèi)容，更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。是根據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五大領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行評(píng)估，例如：健康（包括身心狀況、動(dòng)作發(fā)展和生活習(xí)慣與生活能力），語言（包括閱讀與書寫準(zhǔn)備、傾聽與表達(dá)能力），社會(huì)（包括人際交往和社會(huì) 適應(yīng)能力），科學(xué)（包括科學(xué)探究、 數(shù)學(xué)認(rèn)知能力），藝術(shù)（包括感受與

8、 欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力）等。,,,我們特別重視幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)？我們還做了消防和地震演習(xí)，如果你和家人走失了你會(huì)怎么做？我班有個(gè)孩子回答說：打110，找警察叔叔等。能知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。,一直以來，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，有計(jì)劃有目標(biāo)地進(jìn)行每次活動(dòng)。在正常而有序地一日生活中，

9、孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高（如：每天的值日生；每周五的變廢為寶的開展）。無論什么活動(dòng)，我們總是幾個(gè)老師同時(shí)參與，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì)（如戶外、體育活動(dòng)、特色版畫活動(dòng)等）。我們還組織孩子積極參加幼兒園的各項(xiàng)比賽活動(dòng)（例如：體能比賽，講故事比賽等），這些孩子們都取得了良好的成績，看著我們與孩子共同取得的成果，我們?yōu)楹⒆佣械津湴痢?,,,3、注重個(gè)性培養(yǎng)　　　在教育過程中，由于每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平

10、都存在差異。所以我們?cè)诮虒W(xué)中注重個(gè)體差異，引導(dǎo)孩子個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握孩子各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，并針?duì)不同個(gè)性的孩子采取不同的教育方法。,4、育兒之本，行為習(xí)慣教育為重 　　現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性等不良習(xí)慣。針對(duì)這一情況，我們搭建了書面溝通的平臺(tái)，每半個(gè)月一次《家園聯(lián)系冊(cè)》，我們

11、老師真實(shí)記錄孩子在園表現(xiàn)，你們也真實(shí)地反饋了孩子在家的一些習(xí)慣。根據(jù)反饋我們采取針對(duì)性的教育，孩子的不良習(xí)慣有了改進(jìn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，孩子能按時(shí)完成的及時(shí)給予表揚(yáng)。實(shí)施時(shí)，前期以鼓勵(lì)激勵(lì)為主，后期以小小處罰—扣紅花；學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛上學(xué)，我班的出勤率還是值得表揚(yáng)的，家長們沒有特殊情況都不會(huì)給寶寶請(qǐng)假，希望下學(xué)期能夠再接再勵(lì)。,5、聽、講故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣 　　開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽

12、同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于孩子提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用餐前、午休起床、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)孩子安靜地傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，漸漸地，孩子對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的

13、好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)孩子用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)孩子用自己的語言表達(dá)對(duì)圖片、手工作品或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小 的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言 ，并在各種活動(dòng)中要求說話完

14、 整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。,,,三、戶外活動(dòng)　　 每天的晨間活動(dòng)是孩子最喜歡的活動(dòng)，都愿意參加，通過戶外活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)了很多看不見的知識(shí)，孩子學(xué)會(huì)了互相幫助、學(xué)會(huì)了整理、學(xué)會(huì)了安慰他人、學(xué)會(huì)了自己解決問題的能力，鍛煉了膽量，培養(yǎng)孩子團(tuán)體合作精神和社會(huì)交往能力等。,四、存在的問題和發(fā)展方向　　1 、個(gè)別孩子進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)

15、餐習(xí) 慣還有待改善?！　?2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的孩子注意力不易集中；有 的孩子樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的孩子愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮。 　　 3 、有個(gè)別孩子繪畫的堅(jiān)持性較差，并且想象力比較局限，喜歡照老師或者同伴的畫，有部分孩子的想象力還是比較豐富的，下學(xué)期要加強(qiáng)孩子想象繪畫能力的培養(yǎng)。,4、部分家長對(duì)待孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣放松，特別是孩子任務(wù)意識(shí)的督促不堅(jiān)持?！　?、大部分孩子好習(xí)慣做不到家園一致?！　?、家長

16、沒有讓孩子養(yǎng)成每天翻書閱讀的習(xí)慣?！　×_列的這些不足，將是下學(xué)期我們 對(duì)孩子和家長們 發(fā)展的方向， 希望孩子們要改進(jìn)，家長們也 要改進(jìn)的，讓我們共同努力吧。,在這學(xué)期，孩子們都得到了不同程度的發(fā)展，我相信家長們也感受到自己的孩子學(xué)到的東西越來越多了，進(jìn)步也越來越大了，每個(gè)孩子在各方面發(fā)展了。詳細(xì)情況請(qǐng)家長看《評(píng)估手冊(cè)》，上面記錄

17、了這學(xué)期孩子的發(fā)展及老師的話語。,五、關(guān)于假期需要注意事項(xiàng)　　 1、孩子走訪親朋好友或拜年，讓孩子體驗(yàn)過春節(jié)的快樂的同時(shí)要教育孩子講文明、懂禮貌?！?2、讓孩子做一些力所能及的事情?！?3、連續(xù)觀看節(jié)目不要超過20分鐘，不要讓孩子的眼睛過度疲勞。（測視力）　　4、安排好孩子的作息時(shí)間，保證孩子充分睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。　　5、禁止讓孩子燃放鞭炮，提高孩子自我保護(hù)和防范能力。　　6、外出時(shí)教育孩子不要在危險(xiǎn)的

18、地帶玩，不要做危險(xiǎn)的游戲?！　?、交通安全，不讓孩子單獨(dú)外出，不要在公路上玩。　　8、飲食衛(wèi)生安全，定時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴食，防止“病從口入”。,如果家長們還有什么不清楚或者想了解的地方，你們可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心的感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，我們每個(gè)人都在反思、總結(jié)工作中的進(jìn)步和不足，在家長的鼓勵(lì)和意見建議中讓我們的工作不斷完善！教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩

19、子交給我們的時(shí)候，我們深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己快樂地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，給他們加油鼓勵(lì)，給他們自信！　　當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，在今后的工作中,我們將繼續(xù)用真心對(duì)待每位家長!一如既往用愛心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每位孩子!用恒心對(duì)待工作，相信我們將努力做到更好！同時(shí)也希望在今后的育兒工作中，各位家長能夠一如既往