2019安徽教師招聘學校體育學必考知識點_201903221131541

1、電話：400600269029咨詢QQ:1400700402師出教育第1頁共《學校體育學》必考知識點緒言緒言前身為從蘇聯(lián)引進的《體育理論》。1988年11月，教育部明確規(guī)定把《體育理論》課程分為體育概論和學校體育學等課程，并將《學校體育學》列為體育教育專業(yè)主要課程之一。學校體育學是研究與揭示學校體育工作的基本規(guī)律，闡明學校體育工作的基本原理與方法的一門學科，是培養(yǎng)各級體育師資，組織和實施學校體育工作所開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。學校體育

2、學教材的基本內(nèi)容含4篇16章。篇名：學校體育概論、學校體育教學、學校課外體育、學校體育管理。第一章第一章我國學校體育的發(fā)展概我國學校體育的發(fā)展概況第一節(jié)我國學校體育的沿革一、我國古代學校體育簡況奴隸社會文武合一。夏代：校、序、庠；商代：大學和庠；西周：國學和鄉(xiāng)學。時稱“學在官府”，教育內(nèi)容是“六藝”1。西周以后，變?yōu)椤皩W在四夷”。封建社會教育內(nèi)容為儒家“四書”2、“五經(jīng)”3為主，教育思想重文而輕武。唐代實行文舉、武舉分開的科舉制度，宋代

3、開始興辦武學，文武教育分途。二、我國近代學校體育形成與發(fā)展概述從鴉片戰(zhàn)爭到中華人民共和國前為我國近代體育時期4。洋務(wù)運動興辦的西式學堂推動西方近代體育在我國傳播?？涤袨?、梁啟超、嚴復等為代表的維新派提倡西學，首次提出了在學校中必須德智體三育并重的思想。清政府1903年頒布《奏定學堂章程》規(guī)定各級各類學堂設(shè)立體操科并規(guī)定學時5，結(jié)束了學校教育中基本沒有體育的歷史。辛亥革命后學校體育“雙軌現(xiàn)象”。五四時期教育思想空前活躍。毛澤東1917年在

4、《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，對我國體育及學校體育現(xiàn)狀作了深刻的分析和尖銳的批評，對體育的意義、鍛煉的原則等諸多問題作了精辟的論述，強調(diào)學校教育必須德智體三育并重。惲代英作《學校體育之研究》。1922年《壬戊學制》標志軍國民主義的沒落。1923年《新學制課程標準》分布，正式將“體操科”改為“體育課”，內(nèi)容和方法有了更新。師資培養(yǎng)有南京高等師范學校體育科和北京高等師范學校體育科。1927年中國出現(xiàn)兩種政權(quán)：南京政府1940年3月公布了

5、《各級學校體育實施方案》，是近代史上第一個比較全面的學校體育實施方案。蘇區(qū)學校體育受到重視，1941年創(chuàng)建延安大學體育系。1禮、樂、射、御、書、數(shù)。其中射、御、樂與體育有關(guān)。2大學、中庸、論語、孟子3詩、書、易、禮、春秋4一般的歷史分期是以鴉片戰(zhàn)爭到“五四”運動作為我國近代歷史時期。5小學每周3學時，中學2學時，高校3學時。電話：400600269029咨詢QQ:1400700402師出教育第3頁共家體育鍛煉標準》。7.體育師資：發(fā)展較

6、快。1980年在全國范圍內(nèi)開展評選千名優(yōu)秀體育教師活動，1990年舉辦全國農(nóng)村千名優(yōu)秀體育教師的評選活動。8.場地器材：有所加強。1990年國家教委印發(fā)《中、小學體育器材設(shè)備配備目錄》。第二節(jié)我國現(xiàn)階段學校體育的主要特征和發(fā)展趨勢一、我國現(xiàn)階段學校體育的主要特征（3個方面）（一）社會主義方向性特征：學校體育必須緊扣學校教育總目標，擔負起一部分教育職能。（二）發(fā)展的不平衡性特征：學校體育在管理決策和具體措施上，要從實際出發(fā)，因勢利導。（三

7、）學校體育的統(tǒng)一性與靈活性特征。二、我國現(xiàn)階段學校體育的發(fā)展趨勢（6個方面）（一）學校體育目標向多元化方向發(fā)展：隨著社會進步，人們已經(jīng)突破單一的生物體育觀，向著生物、心理、社會三維體育觀轉(zhuǎn)變，從而引起學校體育認識上的巨大變化。促使人們對學校體育目標的追求也越來越廣泛。其目標概括說，有增進健康、增強體質(zhì)目標；教養(yǎng)的目標；教育的目標；競技的目標；娛樂的目標；促進學生個性發(fā)展的目標等。（二）學校體育向著追求階段效益和長遠效益相結(jié)合的方向發(fā)展：

8、隨著終身體育思想的確立，學校體育也向著階段效益和長遠效益相結(jié)合的方向發(fā)展。重視對學生體育興趣與愛好以及獨立鍛煉身體的能力、身體娛樂的能力、體育欣賞的能力以及體育意識的培養(yǎng)。（三）學校體育向著與健康教育相結(jié)合的方向發(fā)展：健康教育是以傳授健康知識、建立健康行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。體育與健康教育的結(jié)合已成為我國學校體育整體改革的發(fā)展方向?！扼w育與健康》課程的確立。（四）學校體育逐漸向整體化方向發(fā)展：學校體育包括體育課與課外體育活動兩部

9、分，過去對體育課研究較多，對課外體育不夠重視。近年來重視從全面育人和終身體育的目標出發(fā)，強調(diào)學校體育的整體性。（五）學校體育教學方法與手段向多樣化、現(xiàn)代化方向發(fā)展：教學方法向發(fā)展個性，培養(yǎng)興趣，“學法”的方向發(fā)展，初步建立了綜合的體育教學方法體系。近年來引進了許多新的體育教學方法，如發(fā)現(xiàn)法、程序法等。（六）學校體育管理逐漸向科學化方向發(fā)展：目前基本建立健全了學校體育的組織領(lǐng)導機構(gòu)。國家出臺了一系列學校體育的法規(guī)，如《學校體育工作條例》、