《創(chuàng)建潔凈校園環(huán)境》綜合實踐活動案例

1、.初中《創(chuàng)建潔凈校園環(huán)境》綜合實踐活動案例初中《創(chuàng)建潔凈校園環(huán)境》綜合實踐活動案例活動主題：活動主題：關注我們身邊的垃圾，創(chuàng)建潔凈的校園環(huán)境活動方案活動方案活動背景：活動背景：校園是一個大型的公共場所，甚至可以說是一個微縮版的社會。我們生活、學習在這里，能夠擁有一個干凈、優(yōu)美的環(huán)境是我們的共同愿望。然而，每一塊碧玉總會有一些瑕疵，校園里也有煞風景的地方，校園里的垃圾堆雖然比較隱蔽，但是垃圾的大量存在和長時間得不到處理始終影響著整個校園的

2、魅力形象。而且垃圾處理方法多不理想。垃圾數(shù)量大、增長速度快，組成成份越來越復雜，給我們帶來的危害越來越大，這已是不容爭議的事實。什么原因使垃圾到處泛濫，既影響環(huán)境，又影響我們健康的呢？1、我們對垃圾危害認識不夠，忽視了垃圾的危害。2、垃圾處理方法不當，多使用焚燒，對空氣、土壤、水質等造成不同程度的影響。我們作為二十一世紀的主人，首先應該行動起來，從自身做起，自覺清除身邊的垃圾，創(chuàng)造一個干凈而美麗的校園環(huán)境。活動目標：活動目標：1.經歷垃

3、圾回收利用的活動，認識可回收利用的物品和材料，認識回收標志；了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。2.明白綠色生活涵義，引領學生走進環(huán)保世界，體驗現(xiàn)實世界生活，提高學生對自然、社會和自我之間的聯(lián)系的整體認識，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力，并身體力行。3.通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。4.培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進學生綜合實踐能力的發(fā)展?；顒訒r間：活動時間：2014年11月4

4、日—2014年11月10日（需要一周時間）活動過程：活動過程：第一階段第一階段班級調查班級調查（2014年11月4日—2013年11月9日）一、活動目標：1進行班級調查，了解垃圾的處理方式。2撰寫調查報告。二、活動過程：1.調查記錄：調查學校所有班級里一天產生的垃圾。（1）班級中產生垃圾的數(shù)量調查表名稱數(shù)量危害有無回收價值建議.初中《創(chuàng)建潔凈校園環(huán)境》綜合實踐活動案例初中《創(chuàng)建潔凈校園環(huán)境》綜合實踐活動案例活動主題：活動主題：關注我們身

5、邊的垃圾，創(chuàng)建潔凈的校園環(huán)境活動過程活動過程第一階段第一階段背景調查背景調查（2014年11月4日—2013年11月9日）1.調查記錄：調查學校所有班級里一天產生的垃圾。（1）班級中產生垃圾的數(shù)量調查表名稱數(shù)量危害有無回收價值建議（2）統(tǒng)計班級人數(shù)：_____________一天垃圾總量：_____________平均每人每天產生垃圾的大致重量_____________垃圾處理方式____________________________