學(xué)前教育研究方法-重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料

1、選擇題選擇題教育研究者在選擇研究問(wèn)題、規(guī)劃方案時(shí)，周到地考慮研究的主觀條件和客觀條件，如研究者的時(shí)間、經(jīng)歷、科研能力、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等，以確保研究過(guò)程能順利進(jìn)行。這體現(xiàn)了科學(xué)研究的（）原則。A.實(shí)用性B.可行性C.準(zhǔn)確性標(biāo)準(zhǔn)答案：B“總數(shù)N=600樣本容量n=60，求出間隔60060=10，于是每隔10個(gè)抽取一個(gè)樣本，連續(xù)抽樣60個(gè)，這是采用（）。A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B.分層隨機(jī)抽樣C.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣標(biāo)準(zhǔn)答案：C按測(cè)驗(yàn)的目的分，測(cè)驗(yàn)法分為（）。A

2、.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)和非標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)B.成績(jī)測(cè)驗(yàn)、能力測(cè)驗(yàn)和個(gè)性測(cè)驗(yàn)C.診斷性測(cè)驗(yàn)、描述性測(cè)驗(yàn)和預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)答案：C編制問(wèn)卷，下面不正確的敘述是（）。A.題目不可以使用雙重否定句B.應(yīng)盡量回避社會(huì)贊許性高的問(wèn)題C.一般說(shuō)來(lái)編制問(wèn)卷的題目越多越好標(biāo)準(zhǔn)答案：C陳鶴琴研究自己的兒子，寫(xiě)成《兒童心理之研究》一書(shū)。他采用的主要研究方法是()。A.實(shí)驗(yàn)研究法B.觀察研究法C.經(jīng)驗(yàn)研究法標(biāo)準(zhǔn)答案：B從已知的一般性或普遍性的原理和結(jié)論出發(fā)，推論出個(gè)別或特殊結(jié)的

3、思維方法是()。A.歸納B.演繹C.分析標(biāo)準(zhǔn)答案：B關(guān)于參考文獻(xiàn)的格式正確的是（）。A.作者.文章題目.出版社.年份.具體頁(yè)碼.B.文獻(xiàn)題目.作者.出版社.年份.具體頁(yè)碼.C.作者.文章題目.出版社.具體頁(yè)碼.年份.標(biāo)準(zhǔn)答案：A行動(dòng)研究法的最早提出者、運(yùn)用者是()。A.庫(kù)爾特？勒溫B.大橋正夫C.坎貝爾和斯坦利標(biāo)準(zhǔn)答案：A行動(dòng)研究也需要在事前周密計(jì)劃，在過(guò)程中堅(jiān)持按計(jì)劃來(lái)開(kāi)展研究的各種活動(dòng)()。A.一般不能隨意調(diào)整和修改研究計(jì)劃B..應(yīng)

4、該能夠隨時(shí)調(diào)整和修改研究行動(dòng)C.要改變研究行動(dòng)應(yīng)先調(diào)整和修改研究計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)答案：B教育行動(dòng)研究是一個(gè)螺旋式加深的過(guò)程，其最后一個(gè)環(huán)節(jié)是()。A.計(jì)劃B.行動(dòng)C.反思標(biāo)準(zhǔn)答案：C某人對(duì)兒童懼怕問(wèn)題的研究設(shè)計(jì)，讓小孩在黑暗的房子里聽(tīng)尖銳的打擊聲。這是違反了教育研究的（）原則。A..尊重被試B.知情同意C.不欺騙標(biāo)準(zhǔn)答案：A能夠?qū)⒃L談過(guò)程中的隨意性降到最低，進(jìn)行比較標(biāo)準(zhǔn)化操作的訪談?wù){(diào)查類型是()。A.結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查B.非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查C.重復(fù)性

5、訪談?wù){(diào)查標(biāo)準(zhǔn)答案：A調(diào)查者按概率均等原則來(lái)抽取樣本所進(jìn)行的調(diào)查被稱為（）。A.全面調(diào)查B.隨機(jī)抽樣調(diào)查C.非隨機(jī)抽樣調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)答案：B下列對(duì)于訪談法正確的是（）。0A.在訪談時(shí)，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的B.在訪談時(shí)，座位的安排無(wú)關(guān)緊要C.一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī)標(biāo)準(zhǔn)答案：C想在短期內(nèi)收集到較大范圍和數(shù)量的個(gè)人信息資料，宜采用()。A.訪問(wèn)調(diào)查B.調(diào)查表調(diào)查C.問(wèn)卷調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)答案：C一般情況下，

6、問(wèn)卷的長(zhǎng)度應(yīng)控制到()的回答時(shí)間。A.0一30分鐘B.30—40分鐘C.40一50分鐘標(biāo)準(zhǔn)答案：B以兩個(gè)測(cè)驗(yàn)復(fù)本來(lái)測(cè)量同一群體，然后求得應(yīng)試者在這連個(gè)測(cè)驗(yàn)上得分的相關(guān)系數(shù)稱為（）。A.復(fù)本信度B.重測(cè)信度C.內(nèi)部一致性信度標(biāo)準(zhǔn)答案：A問(wèn)卷法是廣泛應(yīng)用的調(diào)查法，沒(méi)有什么局限性。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤問(wèn)卷上的填表說(shuō)明是給調(diào)查人員看的。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤研究者為了讓數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可以改?dòng)和刪除數(shù)據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤撰寫(xiě)研究報(bào)告一般不適用比

7、喻擬人等修辭方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：正確數(shù)據(jù)資料的整理一般包括檢查資料、數(shù)據(jù)分類和匯總登記、編制統(tǒng)計(jì)圖表等工作。標(biāo)準(zhǔn)答案：正確測(cè)驗(yàn)法是一種絕對(duì)的研究方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤科學(xué)研究中的選題宜大不宜小。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤事件取樣法可以得到關(guān)于事件、行為的背景材料，而時(shí)間取樣則不能。標(biāo)準(zhǔn)答案：正確為研究所編制和使用的自編測(cè)驗(yàn)，其結(jié)果和測(cè)試過(guò)程的其他資料只能用于對(duì)測(cè)試對(duì)象的評(píng)價(jià)或當(dāng)作行政管理的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤文獻(xiàn)的閱讀方法無(wú)足輕重。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤我國(guó)目前

8、能用于學(xué)前兒童心理和教育測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化工具主要集中在測(cè)定兒童的非智力方面。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響的變量。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤研究個(gè)別問(wèn)題，取樣每組為宋體50人即可。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤研究假設(shè)一般表現(xiàn)為疑問(wèn)句。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤一個(gè)測(cè)驗(yàn)如果信度高則效度也一定高。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤一個(gè)數(shù)量小但代表性高的樣本，一般比數(shù)量大但代表性較差的樣本好。標(biāo)準(zhǔn)答案：正確引文應(yīng)以原始文獻(xiàn)和第一手資料為原則，可以直接引用別人的觀點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤在測(cè)

9、驗(yàn)中，對(duì)于出現(xiàn)偶然的突發(fā)事件可以不予理睬。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤在學(xué)前教育研究中，常常采用多種研究方法。這樣可以從不同角度和側(cè)面獲得豐富的研究信息。標(biāo)準(zhǔn)答案：正確正式訪談是訪談?wù)吲c受訪者一起坐下來(lái)，進(jìn)行面對(duì)面的交談。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤從嚴(yán)格意義上講，行動(dòng)研究還只是一種非正式研究。標(biāo)準(zhǔn)答案：正確對(duì)結(jié)論的闡述要合乎實(shí)際、觀點(diǎn)正確、材料可靠、論證要依據(jù)事實(shí)、證據(jù)充分。標(biāo)準(zhǔn)答案：正確附錄部分要交代研究所用的一些重要材料，如調(diào)查提綱、問(wèn)卷題目、教育干預(yù)方案、