學前教育學考試復習資料作業(yè)答案整理

1、1學前教育綜合練習學前教育綜合練習一、填空題１、兒童心理發(fā)展的四階段是指：（感知運動階段）前運算思維階段、（具體運算階段）和形式運算階段。２、學前教育是面向（06）歲兒童實施的教育。３、學前教育效益指的是學前教育發(fā)揮（其功能）的表現(xiàn)和結果。４、學前教育效益的特征體現(xiàn)在間接性、（遲效性）、（長效性）、多效性。５、從性質(zhì)上來劃分，學前教育功能分為（學前教育的期望功能）和（學期教育的實際功能）。６、學前兒童的情緒調(diào)控能力主要表現(xiàn)在學前兒童情緒

2、的（易激動性）、易感性和（易表現(xiàn)性）７、幼兒園教育應該以（游戲）作為基本活動。８、學前兒童學習興趣主要包括探究的興趣、（求知）的興趣、（創(chuàng)造）的興趣以及動手的興趣。９、幼兒園對學前兒童發(fā)展美育的任務在于培養(yǎng)學前兒童對美的感受力、（對美的想象力）和（對美表現(xiàn)力）。10、一般而言，學前兒童每日應至少有（2小時）以上的戶外活動時間。11、激勵作用對學前兒童的強化效應可分為正強化效應和（負強化效應）其中，幼兒園環(huán)境所發(fā)揮的應當是指（正強化效應）

3、。12、廣義的幼兒園環(huán)境是指影響學前兒童發(fā)展或者受學前兒童發(fā)展所影響的幼兒園中的一切（物質(zhì)要素）和（精神要素）的總和。13、幼兒園心理環(huán)境主要包括幼兒園（人際關系）、精神氛圍、（教師教育觀念與行為）等。14、幼兒園心理環(huán)境的特點主要包括教育性、（可控性）、（隱蔽性）和復雜性。15、教師對學前兒童學習的支持表現(xiàn)為支持學前兒童（獨立自主地學習）和（合作學習）。16、教師為學前兒童提供的“有準備的環(huán)境”，包括（物質(zhì)環(huán)境）和（精神環(huán)境）。17、

4、教師在語言表達過程中應該注意自身語言表達的規(guī)范性、（語言面貌）和（語言修飾）。336、從幼兒園環(huán)境性質(zhì)緯度劃分，可以分為心理環(huán)境和（物理環(huán)境）。37、教師同伴互助的基本形式主要有對話、協(xié)作和（幫助）三種形式。38、教師教學的經(jīng)歷或歷程，在教案基礎上發(fā)展起來的更全面更真實記錄教師教學行蹤的一種材料稱為（教歷）。39、社區(qū)學前兒童早期教育工作者中心具體形式有親子班與（家長學校）兩大類。40、在農(nóng)村，社區(qū)學前教育工作者方式主要有流動幼兒園（巡

5、回輔導站）家庭活動站、巡回游戲大篷車等幾種主要形式。二、選擇題1、在學前教育學的發(fā)展史上，我們將16世紀之前稱為學前教育學的（A）A孕育階段B萌芽階段C初創(chuàng)階段D發(fā)展階段2在學前教育學孕育階段，我國關于學前教育思想的代表人物主要有朱熹和（B）。A蘇軾B顏之推C賈誼D王守仁3根據(jù)教學活動是側重于多個領域還是一個領域，可以分為（A）A綜合教學與分科教學B集體教學和小組教學C集體教學與個別教學D表現(xiàn)性教學和體驗性教學4學前兒童以模仿和想象，通

6、過扮演角色，創(chuàng)造性反映現(xiàn)實生活的一種游戲是（B）。A結構游戲B角色游戲C表演游戲D結構性游戲8上課活動一般分為開始部分、結束部分以及（C）。A過程部分B高潮部分C基礎部分D收尾部分9屬于創(chuàng)造性游戲的一項是（A）。A結構游戲B體育游戲C智力游戲D音樂游戲10幼兒園的環(huán)境因素在學前兒童的發(fā)展過程中所起的限制作用和導向作用是指（B）。A指導作用B制約作用C激勵作用D啟迪作用11我國偉大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（D）。A平等教育B差異教