道德與法治一年級下課程綱要

1、《道德與法治》《道德與法治》（一年級下）課程綱要（一年級下）課程綱要課程名稱：《道德與法治》課程類型：必修教材來源：人民教育出版社2016年版適用年級：小學一年級授課課時：36課時一、背景一、背景一年級下冊是在學生基本適應了校園新生活的基礎上，針對這一階段學生發(fā)展中存在的突出現(xiàn)實問題——好習慣缺失，引導學生養(yǎng)成好的生活習慣，形成穩(wěn)定的生活方式。“養(yǎng)成好習慣”不僅符合學生心理發(fā)展的規(guī)律，也是本冊的核心教育主題。這里的生活，是一個整體的視角

2、，包括：日常生活的好習慣，學習的好習慣，與大自然、家人、同儕共在的好習慣。好習慣，是一個美好自我形象在學生身上的具體化，從好習慣的養(yǎng)成開始，為學生追求美好自我啟航。循著這一發(fā)展階段學生的心理親近程度，本冊的單元設計分為兒童與自我(日常生活與學習)、兒童與大自然、兒童與家人和伙伴。之所以把兒童與大自然的話題安排在第二單元，是因為這一時間我國多數(shù)地區(qū)正值春天，引導學生體會自然中的生命與成長，可謂“學逢其時”。在“養(yǎng)成好習慣”這一教育主題下，

3、本書體現(xiàn)了“共在”這一核心的價值觀。共在，是一種與自己、與自然、與他人、與自己所在的世界共生共存、相互依賴、相互支撐的狀態(tài)?！肮苍凇钡挠^念，貫穿于整套教材中，是本套教材的核心價值觀念之一。滲透這一價值觀，目的是要引導孩子逐步超越自我中心、單子式個體的思維與存在方式，成為與所在世界和諧共處的主體。二、目標二、目標1.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，關注自己的儀態(tài)、儀表。逐步產生良好的自我認同感，有良好的精神面貌。2.養(yǎng)成良好的生活習慣。3.養(yǎng)成基本的

4、學習好習慣，做事不拖拉。在成人幫助下能夠確定可行的目標，并努力去完成。不怕困難，樂于在別人幫助下戰(zhàn)勝困難。4.親近大自然，與大自然有共在感、好奇心，樂于探索。喜歡在大自然中12.干點家務活213.我想和你們一起玩214.請幫我一下吧215.分享真快樂2第四單元我們在一起16.大家一起來2道德與法治實踐活動或期末復習2期末考查、評價1四、實施四、實施（一）課程資源1.義務教育教科書2016教育部審定《道德與法治》一年級下冊，人民教育出版社

5、。2.視頻、圖片、文字等各種文件格式的新聞資料。來源：網(wǎng)絡、電視（央視、江蘇省、南京市等電視臺新聞等欄目）、報紙（南京日報、高淳報、揚子晚報等）一下《道德與法治教師教學用書》等。3.同學們自制的手工、生活中的小發(fā)明小創(chuàng)造等。(二)學習活動1.適合促進低年級學生交往的小游戲。2.游戲、表演、猜謎語、探秘等。3.關于有關內容的辨析、小組討論。4.校園探秘及“校園探秘”報告會。5.有關課文內容的兒童歌謠。6.繪本故事，故事分享會。五、評價五、