2017教科版高中物理必修1第一章第六節(jié)《勻變速直線運動位移與時間的關系》word教案

1、授課年級授課年級高一高一課題課題課時課時1.6勻變速直線運動位移與時間的關系勻變速直線運動位移與時間的關系課程類型課程類型新授課新授課目標解讀1.了解極限思想能用勻變速運動vt圖象結(jié)合速度公式推導勻變速直線運動位移公式。2.能正確運用位移公式進行定量計算。3.了解勻速直線運動和勻變速直線運動的位移—時間圖象的特點。課程導學目標學法指導研讀教材時一是注意本節(jié)的知識體系分布，二是把疑難困惑的問題標注好，以便交流。本節(jié)內(nèi)容注意公式的推導和應用

2、。重點難點勻變速直線運動的位移公式的應用位移—時間圖象的特點微元法推導位移—時間關系式。課程導學建議教學建議本節(jié)內(nèi)容需要安排2個課時教學。若自主學習安排在課外建議25~30分鐘安排在課內(nèi)則只需20分鐘左右。通過對教材中“討論交流”的分析讓學生了解勻變速直線運動位移公式的推導過程及平均速度的特點通過例題的分析讓學生理解公式的應用。通過教材中的“討論交流”讓學生理解xt圖象及圖象的意義。課前準備研讀教材，估計學生自主學習過程中可能出現(xiàn)的問題

3、和疑難點，在導學案的基礎上根據(jù)本班學生學習情況進行二次備課，準備課堂演示的實驗器材或視頻資料。導學過程設計程序設計學習內(nèi)容教師行為學生行為媒體運用新課導入創(chuàng)設情境有經(jīng)驗的司機在看到紅色信號燈后未必就立即剎車減速他們總是要根據(jù)離停止線的距離迅速估測一下時間然后采取相應措施這樣開車就會經(jīng)濟省油了……那么位移和時間究竟存在什么樣的關系呢圖片展示研讀教材指導學生學會使用雙色筆，確保每一位學生處于預習狀態(tài)。通讀教材，作必要的標注，梳理出本節(jié)內(nèi)容的

4、大致知識體系。完成學案巡視學生自主學習的進展和學生填寫學案的情況。盡可能多得獨立完成學案內(nèi)容，至少完成第一層級的內(nèi)容。第一層級結(jié)對交流指導、傾聽部分學生的交流，初步得出學生預習的效果就學案中基礎學習交流的內(nèi)容與結(jié)對學習的同學交流。PPT課件呈現(xiàn)學習目標第二層級小組討論小組展示補充質(zhì)疑教師點評主題1：vt圖象中圖線與坐標軸所圍成的面積引導學生使用微元法求勻變速直線運動中的位移，詳細介紹微元法的使用，引導學生自己動手推出位移時間公式（1）通