2017教科版高中物理必修1第三章第一節(jié)《牛頓第一定律》word教案

1、授課年級授課年級高一高一課題課題課時３１牛頓第一定律課時３１牛頓第一定律課程類型課程類型新授課新授課目標(biāo)解讀1.了解亞里士多德對力和運動關(guān)系的論述。2.認(rèn)識伽利略研究運動和力的關(guān)系的思想方法了解理想實驗及其主要過程和推理。3.理解牛頓第一定律的內(nèi)容能運用牛頓第一定律解釋有關(guān)現(xiàn)象。4.知道慣性是物體的固有屬性知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度并能運用慣性概念解釋有關(guān)實際問題。課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)慣性是物質(zhì)固有的一種性質(zhì)，所以與外界環(huán)境無關(guān)，要多

2、體味其中的意義。重點難點認(rèn)識牛頓第一定律和慣性的概念了解伽利略理想實驗。課程導(dǎo)學(xué)建議教學(xué)建議本節(jié)內(nèi)容需要安排1個課時教學(xué)若自主學(xué)習(xí)安排在課外建議用15~20分鐘安排在課內(nèi)則只需15分鐘左右。從了解亞里士多德的錯誤觀點到認(rèn)識伽利略的科學(xué)實驗方法讓學(xué)生了解物理知識的發(fā)展過程及方法著重理解力和運動的關(guān)系多聯(lián)系實際生活中的現(xiàn)象并解釋其中的物理規(guī)律領(lǐng)悟牛頓第一定律及慣性的概念和特點。課前準(zhǔn)備研讀教材，估計學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題和疑難點，

3、在導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行二次備課，準(zhǔn)備課堂演示的實驗器材或視頻資料。導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計程序設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體運用新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們我們乘公交車回家時汽車突然啟動或者前進(jìn)中突然剎車會出現(xiàn)什么情況呢啟動時我們會往后仰剎車時會向前傾甚至與車廂“親密”接觸這是為什么呢因為慣性。那什么是慣性怎么樣的物體才有慣性慣性與哪些因素有關(guān)呢這節(jié)課我們就來討論這些問題。圖片展示研讀教材指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用雙色筆，確保每一位學(xué)生處于預(yù)習(xí)