2017春人教版物理八年級(jí)下冊(cè)12.1《杠桿》word學(xué)案2

1、第一節(jié)第一節(jié)杠桿學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：、知識(shí)與技能：理解杠桿的平衡條件，知道三種杠桿的概念、特點(diǎn)及應(yīng)用。2、過(guò)程與方法：、過(guò)程與方法：通過(guò)三種杠桿的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力及應(yīng)用物理知識(shí)分析解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)了解杠桿在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，使學(xué)生進(jìn)一步了解物理知識(shí)對(duì)提高人民生活、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及在社會(huì)主義建設(shè)中的重要作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能

2、根據(jù)三種杠桿的概念對(duì)常用的杠桿進(jìn)行歸類(lèi)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能正確畫(huà)出杠桿示意圖，找出杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力。教學(xué)方法：教學(xué)方法：分析歸納法教學(xué)用具：教學(xué)用具：剪刀、鉗子、瓶起子、鑷子、指甲剪、天平、杠稱、杠桿和支架、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、線。學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固一、復(fù)習(xí)鞏固1、什么是杠桿的一點(diǎn)兩力兩臂？2、什么是杠桿的平衡條件？3、請(qǐng)幾位同學(xué)支黑板上畫(huà)出事先畫(huà)在黑板上的杠桿的示意圖，在畫(huà)完杠桿的示意圖后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鞏固力臂的畫(huà)

3、法。二、創(chuàng)設(shè)情境二、創(chuàng)設(shè)情境對(duì)上述的杠桿從比較動(dòng)力臂和阻力臂的大小進(jìn)行歸類(lèi)，得出三種杠桿，這三種杠桿在應(yīng)用各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究三、自主學(xué)習(xí)，合作探究四、展示匯報(bào)四、展示匯報(bào)⒈三種杠桿⑴請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上畫(huà)出各杠桿的力臂，根據(jù)三種杠桿的概念，并判斷哪些是省力杠桿？哪些是費(fèi)力杠桿？⑵請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，后回答以下問(wèn)題。①省力和費(fèi)力的具體含義是什么？②省距離和費(fèi)距離的具體含義是什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出①問(wèn)中是指比較動(dòng)力和阻力的大小。若

4、動(dòng)力比阻力小，則省力。反之，則費(fèi)力。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出①問(wèn)中是指比較動(dòng)力作用點(diǎn)通過(guò)的距離和阻力作用點(diǎn)通過(guò)的距離的大小。若動(dòng)力作用點(diǎn)通過(guò)的距離比阻力作用點(diǎn)通過(guò)的距離小，則省距離。反之，則費(fèi)距離。⑶根據(jù)上述的分析推斷一下，等臂杠桿的情況是怎樣？2、生活中的杠桿讓學(xué)生列舉生活中的一些物品，并說(shuō)明它們屬于哪一類(lèi)杠桿，如：剪刀瓶起子筷子鑷子鉗子鋼筆寫(xiě)字釣魚(yú)桿鍘刀指甲刀起釘錘天平課堂作業(yè)1.下列杠桿中屬于省力杠桿的是______________屬于費(fèi)力杠