2017魯科版英語三年級下冊unit 2《clothes》word教案

1、Unit2Clothes教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、能正確認(rèn)讀和書寫字母H~N.2、能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞：sweater，toosmall等單詞，并能結(jié)合句型靈活運(yùn)用。3、能聽懂會說認(rèn)讀句型：Ihaveanewsweater.IsthisyourcapWhosecoatisthis4、能運(yùn)用所學(xué)句型描述自己及他人的衣物并談?wù)撘挛锏乃鶎訇P(guān)系。5、借助本單元創(chuàng)設(shè)的情境，養(yǎng)成整理物品、保管物品的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能聽懂、會說并認(rèn)讀句子：“Ih

2、aveanewsweater”“Isthisyourcap”“Whosecoatisthis’’能夠運(yùn)用所學(xué)句型描述衣物并談?wù)撘挛锏乃鶎訇P(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)whosecoatisthis的意思及運(yùn)用。Lesson1Ihaveanewsweater.一、熱身教師播放第一冊課本第45頁Let’schant部分的錄音，復(fù)習(xí)顏色詞，活躍課堂氣氛，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、呈現(xiàn)1.教師出示毛衣的圖片，問學(xué)生：“What’sthis”教授單詞sweate

3、r之后，可引導(dǎo)學(xué)生描述一下圖片中的毛衣，如“It’sred.”“It’sbig.”等。2.教師出示本課Listensay部分的掛圖，讓學(xué)生對LiMing的新毛衣和舊毛衣進(jìn)行描述，如“It’stoosmall.”“It’snew.”“It’scool.”在此過程中出示單詞卡片學(xué)習(xí)toosmallnew和cool。3.播放課文錄音或教學(xué)光盤，提示學(xué)生進(jìn)一步了解課文大意，注意LiMing得到新毛衣以后的反應(yīng)以及Jenny對新毛衣的評價。教師請

4、學(xué)生找出“Youhaveanewsweater.”并進(jìn)行教授。最后教師可問學(xué)生LiMing是否喜歡他的新毛衣，教師出示單詞卡片，學(xué)習(xí)單詞love。4.播放Listensay部分的錄音或教學(xué)光盤，請學(xué)生模仿跟讀。子，讓我沒問呢看看這頂帽子是誰的?！辈シ耪n文錄音或教學(xué)光盤，讓學(xué)生找到帽子的主人。此過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析課文，并問學(xué)生：“WhatcolourisGuoYang’scap？WhatcolourisDanny’scap”3.教

5、師再次播放課文錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽MissZhang是怎樣詢問失主的，大家又是怎樣回答的，請學(xué)生邊聽邊找出相關(guān)語句“Isthisyourcap”“Yesitis.”“Noitisn’t.”教師教授這些語句。4.播放Listensay部分的錄音或教學(xué)光盤，學(xué)生模仿跟讀。三、練習(xí)1.請學(xué)生在小組內(nèi)分角色演練對話，然后戴上頭飾上臺表演展示。2.教師播放Let’stalk部分的錄音或教學(xué)光盤，學(xué)生模仿跟讀，同桌間練習(xí)。3.教師播放Let’ssin

6、g部分的內(nèi)容，學(xué)生模仿跟唱。對于歌詞中wearingdress等生詞，教師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭?。四、運(yùn)用1.教師課前向?qū)W生借用一些物品，如文具、衣帽等，放在一個紙袋內(nèi)。課上，教師從紙袋里拿出一件物品并隨機(jī)問一位學(xué)生“Isthisyour...”如果是該生的，該生就回答Yesitis.如果不是，則回答No，itisn’t.然后請學(xué)生相互詢問，進(jìn)行練習(xí)。2.完成配套練習(xí)。五、課外活動1、聽錄音，模仿跟讀。2、向家人描述自己的衣物。Lesso