北師大版思品與社會三上《友愛殘疾人》word版教案4

1、北師大版三年級上冊品德與社會《友愛殘疾人》教學(xué)設(shè)計《友愛殘疾人》教學(xué)設(shè)計當(dāng)你欣賞藍天白云的時候，當(dāng)你聆聽美妙動聽音樂的時候，當(dāng)你在操場上快樂奔跑游戲的時候，你可曾想到在我們的身邊還有一群殘疾人？他們是怎樣生活的呢？下面，讓我們通過兩個模擬活動來體驗一下吧！1、手語傳話請1名學(xué)生配合老師。老師會在這位學(xué)生耳旁輕聲地對說1句：我愛家鄉(xiāng)安慶。這位同學(xué)不能用嘴說，只能用手勢表述。其他同學(xué)根據(jù)他的肢體語言，猜猜剛才老師對他說了什么？兩3個同學(xué)猜后

2、，請他們談?wù)勛约涸谀M活動中的感受：不好理解對方要表達的意思，不容易知道他到底想什么……？師：生活中的聾啞人，他們聽不到別人說什么，不會用嘴說話，每天只能用手語跟別人交流，他們多么不容易呀！2、單手穿衣下面我們再來做一個模擬活動。全體起立，用最快的速度把外套解開。為什么做得又快又好？雙手配合做起來簡單、容易。現(xiàn)在，請把你的左手放在背后，記?。夯顒又凶笫质冀K不能離開你的后背。請用你的右手把剛才解開的衣服扣好，時間2分鐘。在學(xué)生單手穿衣模擬

3、活動中，老師隨時采訪，請學(xué)生談?wù)?只手穿衣服的真實體會：太難了，難死了……。師：看來同學(xué)們都體驗到了：對正常人來說很容易做到的事情，對殘疾人來說卻不那么容易。二、互動交流、尊重殘疾人單手穿衣都那么難，設(shè)想一下，如果失去雙臂，情況又會怎么樣呢？生：沒法做事……。下面，老師就要為大家介紹1位失去雙臂的朋友，他是怎樣生活的呢？請看。（播放劉偉錄像）看了這感人的1幕，孩子們，你們想對劉偉說什么呢？（小組討論）生1：劉偉，你真了不起，雖然失去了雙