北師大版品德與生活一上《種子的探索》word版教案

1、種子的探索種子的探索【教學目標】【教學目標】1.體驗在自然中探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。2.初步了解有關種子的知識。3.學習觀察、記錄、表現(xiàn)和交流的初步技能，發(fā)展與教師、同學合作交流的能力。【教學準備】【教學準備】一、學情分析一、學情分析當今的學生以獨生子女為主，大部分學生都生活在城市里，家庭的生活水平較高，學校又處于武漢的中心地段。城市的獨生子女對自然現(xiàn)象的了解不多，在日常生活中學生們對種子也并不在意，看見了也并不關心，只是有的家庭由于興趣愛好

2、種植了花草才使孩子了解了一定的相關知識。基于學生已有的知識和經(jīng)驗背景各不相同，加之學生認知基礎、感悟能力較差，只有通過趣味游戲等活動形式吸引學生的注意力，激發(fā)學生的探究興趣。我們班的學生對品德與生活課興趣很濃，樂于在活動中展示自己，而《種子的探索》一課正好結合學生這方面的特點，滿足學生的認知需要、體驗需要、探究需要和體驗成功的需要。二、物質(zhì)資料準備二、物質(zhì)資料準備1.學生準備：（1）秋游時在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)蔬菜種植基地親自動手收獲的水果和蔬菜。

3、（2）學生課前收集的有關種子的資料及相關知識。（3）制作種子裝飾畫的相關材料。（4）整理秋游的收獲。2.教師準備：（1）各種常見的水果和蔬菜。（2）有關種子的課件。（3）實物投影儀。（4）百寶箱、大紙盤、小紙盤、水果刀。師：這些東西里面都藏著“寶貝”呢！你們知道是什么“寶貝”嗎？學生自由地說。生：蘋果的中間有大大的蘋果心，再里面是一顆顆的“米”。師：那是種子。師（手拿蘋果）：現(xiàn)在我們就切開這個又紅又大的蘋果，看看里面究竟有什么“寶貝”。

4、師（拿蘋果一半放在實物投影儀上讓學生看）：你們看，蘋果的“寶貝”是什么呢？生：小小的、黑黑的是種子……學生們爭著說自己看到的“寶貝”。師：你們還知道哪些種子呢？學生自由地說自己知道的種子。師：今天，我們就來探索一下種子的秘密吧！教師出示課題：種子的探索。二、活動二：動手動腦，初識種子二、活動二：動手動腦，初識種子1.尋找種子。師：請把秋游收獲的果實快快拿出來放進果盤里，在小組內(nèi)相互介紹一下。生：我?guī)砹私瘘S的玉米、香蕉、紅紅的辣椒、橘子