國家課程標準專輯

1、七年級語文下冊第一單元測試題（時間90分鐘，總分100分）命題人：福建省邵武市沿山中學命題人：福建省邵武市沿山中學陳慶鋒陳慶鋒一、語言積累與運用。（16分）1、下列加點詞注音完全正確的一項是（）（2分）A、和藹(ǎi)頹唐(tu)倜儻(tdǎng)彌漫(m)B、執(zhí)拗(ǎo)驪歌(l)夾襖(ǎo)駭人(gāi)C、盔甲(kuēi)花圃(pǔ)麻渣(zhā)迸濺(bng)D、系繩(j)佇立(zh)沮喪(jǔ)湖泊(pō)2、下列加點詞語在句

2、中的含義，理解不正確的一項是（）（2分）A、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。（欣賞）B、我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學恥笑。（害羞地笑）C、我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。（極目：用盡目力遠望）D、他處處挨啄，被排擠，被訕笑，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣。（譏笑，即譏諷和嘲笑）3、選出下面各句中沒有語病的一項是（）（2分）A、新來的王老師給我們留下

3、了美好而深厚的印象。B、一進入會場就看見許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。C、我們班同學將來都希望成為一個有作為的人。D、紅楊中學的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。4、下列書寫有誤的一項是（）（2分）A、輕捷瞬息蟬蛻人聲鼎沸B、麻渣腦髓恐懼荒草萋萋C、延綿花甫方正來勢洶洶D、腫脹嫉妒幽寂人跡罕至5、下列各句朗讀停頓正確的一項是（）（2分）A、快樂的日子將／會來臨B、一切都／是瞬息C、我將輕聲嘆息／將往事回顧D、心兒／永遠向著未來6、假如你曾

4、是一個紀律性較差的學生，在老師和同學的幫助下，轉變?yōu)橐幻袷丶o律的好學生。最近，班上評選“遵守紀律標兵”，你全票當選。班主任老師宣布評選結果后，同學們都歡迎你上臺講話，請將你應說的話寫在下面。（2分）你上臺后說：7、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”請認真品味這則廣告，回答下面的問題。（4分）(1)、廣告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？①②(2)、請你談談

5、這則廣告妙在哪里。二、現代文閱讀（36分）(一)（21分）我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；那時是我的樂園。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里

6、彈琴。①翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子像小珊瑚攢成的小球，②又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。1、“其中似乎確鑿只有一些野草”，句中的“似乎”和“確鑿

7、”矛盾嗎為什么(3分)2、第一段中橫線上應填關聯(lián)詞語分別是、。（2分）3、第二段描寫了菜畦、桑葚的：油蛉、蟋蟀的；黃蜂、叫天子的，這些說明作者寫景狀物抓住了它們的。（4分）4文中畫線的①②句分別采用了和的修辭方法。（2分）5文中加點的兩個“這里”具體指代什么？（2分）6、文中用了“不必說…‘也不必說…‘單說”這幾個詞語，這樣寫的原因是什么(2分)7、這段文字的描寫順序是先寫后寫，由到再由到，從整體中突出。（4分）8、選文對環(huán)境、事物進行

8、敘述描寫，下面全是外形描寫的一項是()（2分）A、何首烏有臃腫的根高大的皂莢樹B、光滑的石井欄輕捷的叫天子C、鳴蟬在樹葉里長吟肥胖的黃蜂伏在菜花上D、碧綠的菜畦覆盆子像小珊瑚攢成的小球（二）白雪塑像(15分)夏夜，路燈撒下一片銀光，人們在燈下下棋，聊天，打撲克……一個女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來，對一個觀棋的中年男子說：“走吧!元元的作業(yè)寫完了?！闭f著把上衣給他披在身上。于是，男人跟著女人回家。大約十五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，

9、一張單人床。一張占地不大的學生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是三口人的一個小家。A、表解釋說明B、表話題轉換C、表聲音的斷斷續(xù)續(xù)D、表遞進(1)、“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”（）(2)、法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確……（）(3)、我們的一切壞消息都是從這兒傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦——我也不停步，只在心里思量。（）(4)、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了

10、，——你們走吧?！保ǎ?、下列句子使用修辭方法不同的一項是（）（2分）A、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。B、當窗理云鬢，對鏡貼花黃。C、開我東閣門，坐我西閣床。D、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。5、某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據此，可猜測這場戲與《水滸》中和兩位英雄有關。（請?zhí)顚懭嗣?分）6、據中央電視臺報道，2004年6月8日，我國觀測到了“金星凌日”的天文奇觀。請根據下面示意圖，運用你所學習的說明方法簡要說

11、明這一現象。（3分）7、仿照下面句式，寫一個比喻句。（3分）例：同情是一縷春風，讓枯禿的枝頭綻出新綠。仿：二、現代文閱讀（二、現代文閱讀（29分）分）(一)（14分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。朝韓麥爾先生站起來，①臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。②“我的朋友啊，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。③他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

12、“法蘭西萬歲!”然后④他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，⑤只向我們做了一個手勢：⑥“放學了，——你們走吧?！?用文中畫橫線的句子填空(填序號)。(3分)(1)描寫人物語言的是：。(2)捕寫人物神情的是：。(3)描寫人物動作的是：。2韓麥爾先生聽到鐘聲、號聲為什么臉色慘白起來(3分)3“我覺得他從來沒有這么高大?！睘槭裁错n麥爾先生突然“高大”起來了呢談談你的理解。(3分)4文段畫線句子③中韓麥爾先生只寫了兩個字為什么要使出全身力量()(2

13、分)A他接連上了三節(jié)課，精疲力竭。B今天聽課的人多，字要寫得又粗又大。C這兩個字傾注了韓麥爾先生全部的愛國主義情感。D字寫得遒勁有力，給人留下深刻印象。5韓麥爾先生寫“法蘭西萬歲”，結束了自己的“最后一課”，這對表達文章的主題的作用是：。(3分)（二）地震中的父與子(15分)1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼

14、前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學樓，已變成一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走到那里開始動手。在他清理挖掘時，不斷有孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人

15、上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我”沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著挖著。救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”這位父親問：“你是不是來幫助我”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭摇比藗兌紦u頭嘆息著走開了。都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在