北師大版七上《生物學是探索生命的科學》word教案1

1、第二章第二章第一節(jié)《生物學是探索生命的科學》教第一節(jié)《生物學是探索生命的科學》教案設計案設計[本章教材分析本章教材分析]通過第一章的學習，認識了生物多樣性與生物的基本特征，學生對于生物學研究的內容與研究方法有了一定了解與認識，但還有極大局限。為了便于后面具體生物學知識的學習，本章抓住學生開始對生物學產生興趣以及對生物學研究方法充滿好奇的心理，及時對生物學發(fā)展過程進行介紹以及對生物學研究方法的初步學習是必要的。本章包含兩個主要內容：什么是

2、生物學？如何研究生物？首先，對于什么是生物？應結合前面所學內容，進一步提出生物學的形成與發(fā)展離不開生物學家的科學活動。然后通過學生討論介紹、看視頻資料、閱讀歸納，總結出生物學的完整概念。其次，對于如何研究生物？通過播放“響尾蛇如何跟蹤它放走的獵物”的視頻，結合指導學生閱讀課本相關內容，使學生認識到實驗探究法的基本過程，并開始運用實驗法進行探究活動，培養(yǎng)其科學探索自然、探索生物奧秘的能力。[本章教學目標本章教學目標]能列舉生物學研究的對象

3、和研究意義；初步了解生物學的發(fā)展與各分支學科的情況及發(fā)展過程中的幾個重要事件；說出實驗法研究的一般步驟；嘗試設計簡單實驗和運用表格記錄分析數(shù)據(jù)；促進加深學生對生物學的認識以及對自然界的熱愛。[本章教學重難點本章教學重難點]難點：“生物科學”概念的理解。[課時安排課時安排]1課時[教學準備教學準備]教師：收集有關生物學家工作的圖片和音像資料；收集除教材中介紹之外的著名科學家的圖片及其主要成就的資料，比如我國明代醫(yī)學家李時珍應用觀察法研究藥