《圓錐曲線》主題單元教學(xué)實(shí)施方案

1、《圓錐曲線》主題單元教學(xué)實(shí)施方案《圓錐曲線》主題單元教學(xué)實(shí)施方案主題單元名稱圓錐曲線圓錐曲線學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)生年級(jí)、班級(jí)高二實(shí)驗(yàn)班學(xué)生人數(shù)60專題專題1：曲線的形成：曲線的形成任務(wù)名稱實(shí)施細(xì)節(jié)說(shuō)明確定教學(xué)環(huán)境多媒體教室落實(shí)前需技能檢查課前預(yù)習(xí)學(xué)案的情況實(shí)施前準(zhǔn)備教學(xué)資源1、提前準(zhǔn)備好上課使用的相關(guān)材料（多媒體課件，畫(huà)板，細(xì)繩筆）2、課前檢查多媒體教室，檢查電腦和相應(yīng)軟件配置，確保能夠正常使用。3、調(diào)試好實(shí)物投影儀4、預(yù)習(xí)圓錐曲線，完成學(xué)案5、

2、提供自我評(píng)價(jià)表、小組評(píng)價(jià)表實(shí)施中一、探究認(rèn)識(shí)圓錐曲線.1、創(chuàng)設(shè)情境：多媒體演示橢圓創(chuàng)造問(wèn)題情境引入新課2、形成橢圓定義：:.通過(guò)學(xué)生觀察、思考、討論，概括出橢圓的定義3、合理建系，推導(dǎo)橢圓方程布置討論任務(wù)，組織小組討論1）.復(fù)習(xí)求曲線的方程的基本步驟2）.討論如何選取坐標(biāo)系3.）討論如何化簡(jiǎn)方程4）.討論如何建立焦點(diǎn)在軸上的橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程y4、總結(jié)結(jié)論引導(dǎo)學(xué)生歸納概括，掌握橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程特征形成解題規(guī)律5、借助多媒體動(dòng)態(tài)演示，學(xué)生通過(guò)類比

3、遷移，自主探究學(xué)習(xí)雙曲線和拋物線的定義與方程教學(xué)導(dǎo)入從“函數(shù)的圖象與性質(zhì)”的視角與方法來(lái)引領(lǐng)學(xué)生思考怎樣學(xué)習(xí)研究“方程的曲線與性質(zhì)”探究曲線的性質(zhì)通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生探究曲線的性質(zhì)1、曲線的大小由什么確定？2、曲線的開(kāi)口大小及扁平程度跟什么有關(guān)？3、怎樣發(fā)現(xiàn)并證明曲線具備對(duì)稱性4、怎樣發(fā)現(xiàn)并確定定點(diǎn)？組織各小組討論探討，并匯報(bào)討論成果形成結(jié)論根據(jù)匯總結(jié)果，老師引導(dǎo)學(xué)生列表，形成結(jié)論，小組內(nèi)交流學(xué)生成果展示展示各小組的探討成果評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)成果