中學(xué)語文教學(xué)研究報(bào)告試題庫

1、..中學(xué)語文教學(xué)研究一、填空一、填空題1、語文素質(zhì)包括兩個(gè)層次，四個(gè)方面。直覺層次是指語感；非直覺層次包括（）（）和（）。答：語文思維、語文知識(shí)、語文技能2、語文教學(xué)原則包括（）、（）、（）和（）。答案：全息性原則、審美性原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)造性原則3、發(fā)散思維具有（）、（）、（）三種特性。答案：流暢性、變通性、和獨(dú)特性4、語文的二重構(gòu)成要素是（）、（）。答案：言語、語言5、語言學(xué)中的言語的三要素包括（）、（）和（）。答：言語主體、言語

2、環(huán)境、言語作品6、語感的特征是（）、（）。答案：心理特征、言語特征7、語文課程的目的包括（）、（）、（）。答案：?jiǎn)我恍湍康挠^、復(fù)合型目的觀、中心型目的觀8、學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)以自我為中心的同化現(xiàn)象包括（）、（）、（）、（）和（）。答案：淺表同化、疏陋同化、片面同化、錯(cuò)失同化、孤立同化9、在聽讀教學(xué)中，需要引起特別重視的三對(duì)關(guān)系是（）、（）和（）。答案：文內(nèi)與文外的關(guān)系、內(nèi)容和形式的關(guān)系、部分和整體的關(guān)系10、關(guān)于說寫教學(xué)，需要特別重謹(jǐn)慎對(duì)待的

3、三對(duì)關(guān)系是（）、（）和（）。..（）。答：接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想22、目前，語文課程研究的主要理論要點(diǎn)有（）、（）、“實(shí)踐”的觀點(diǎn)與（）。答：“課程”的視角、“言語”的范疇、“對(duì)話”的精神23、在語文教學(xué)上從蘇聯(lián)引進(jìn)了其五環(huán)節(jié)教學(xué)法后，就建立起語文教學(xué)的“八字憲法”，它具體是指（），從而突出了語文課程的工具性。答：字、詞、句、篇、語、修、邏、文24、創(chuàng)造性思維中的發(fā)散性思維具有以下三種特性：（）（）和（）。答：流暢性、變通性、獨(dú)特

4、性25、遠(yuǎn)程教育對(duì)語文教學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響，其具體表現(xiàn)在（）、對(duì)話空間觀念的變革、多媒體組合教學(xué)應(yīng)用得到廣泛實(shí)現(xiàn)、（）與（）。答：對(duì)話方式的變革、教師職能的轉(zhuǎn)變、方便有效地實(shí)現(xiàn)終身教育26、一般認(rèn)為，語文教學(xué)原則主要包括全息性原則、（）（）和（）。答：審美化原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)造性原則27、在語文學(xué)習(xí)中的主要識(shí)記方法有理解記憶、歸類記憶、（）、（）、聯(lián)想記憶和（）等等。答：提綱記憶、概括記憶、形象記憶28、在語文教學(xué)目的的研究上，其總體