12.認識水一年級上冊科學

1、第四單元水第四單元水12.12.認識水認識水教學目標：1、運用多種感官觀察水的顏色、狀態(tài)、氣味等。2、在教師指導下，運用觀察、比較等方法，借助簡單的工具觀察水的形態(tài)特征。3、在教師指導下，嘗試多角度、多方式地認識水的特點。4、初步意識到水在日常生活中的應用。教學重點：運用多種感官觀察水的顏色、狀態(tài)、氣味等。教學難點：在教師指導下，嘗試多角度、多方式地認識水的特點。教學準備：白醋、牛奶、橙汁。教學過程：【第一課時】【課時目標】1、運用多種

2、感官觀察水的顏色、狀態(tài)、氣味等。2、在教師指導下，運用觀察、比較等方法，借助簡單的工具觀察水的形態(tài)特征。一、導入新課。（1）用眼看水、牛奶的顏色，進行顏色和透明度的比較。（2）用鼻聞水、白醋的氣味，進行嗅覺的比較。（3）用舌嘗水和白糖水的味道，進行味覺的比較。4、交流總結，認識水的基本性質。（1）前面我們用了感官觀察和比較觀察這兩種方法。哪種方法更容易觀察到水的特點呢？（2）學生通過親歷過程體會到：雖然都是觀察，但運用比較的方法會發(fā)現水