原電池微課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、微課《原電池的工作原理》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師姓名授課教師姓名程麗娟程麗娟學(xué)科學(xué)科化學(xué)教齡教齡12微課名稱微課名稱原電池的工作原理原電池的工作原理視頻長(zhǎng)度視頻長(zhǎng)度7分56秒錄制時(shí)間錄制時(shí)間2016年9月知識(shí)點(diǎn)來源知識(shí)點(diǎn)來源學(xué)科：化學(xué)年級(jí)：高一年級(jí)教材版本：人教版知識(shí)點(diǎn)描述知識(shí)點(diǎn)描述讓學(xué)生了解原電池的概念，理解原電池的工作原理預(yù)備知識(shí)預(yù)備知識(shí)氧化還原反應(yīng)金屬的性質(zhì)電解質(zhì)教學(xué)類型教學(xué)類型探討型講授型練習(xí)型適用對(duì)象適用對(duì)象高一年級(jí)學(xué)生三維目標(biāo)三維目

2、標(biāo)知識(shí)與技能：1.了解原電池的概念，會(huì)正確書寫簡(jiǎn)單的電極反應(yīng)。2.學(xué)習(xí)并理解原電池的工作原理，獲得化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。過程與方法：通過小實(shí)驗(yàn)提出問題，再由原電池的工作原理解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)給賀卡提供電流，讓學(xué)生認(rèn)知化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。重難點(diǎn)重難點(diǎn)原電池的工作原理設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路原電池原理是化學(xué)反應(yīng)原理的重要內(nèi)容之一。從教學(xué)實(shí)際來看：學(xué)生學(xué)習(xí)和理解存在一定的

3、困難。如何把抽象的、學(xué)生難理解的知識(shí)趣味化、形象化呢如何讓學(xué)生由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)闃酚谔骄康膶W(xué)習(xí)主人呢？為此，本節(jié)微課從一個(gè)賀卡入手，探究它如何發(fā)出美妙的音樂。這樣既能激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的好奇心，也可以達(dá)到教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境的需要。在教學(xué)過程中，將學(xué)生難理解的原電池工作原理以FLASH動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生直觀的觀察原電池的內(nèi)部變化。通過對(duì)銅鋅原電池的分析推廣總結(jié)原電池的工作原理。教學(xué)過程教學(xué)過程內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖一、片頭同學(xué)好！本節(jié)微課之前先來做一

4、個(gè)小實(shí)驗(yàn)。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，裝置為賀卡提供了電流，電流是如何產(chǎn)生的呢？帶著這個(gè)問題，我們來學(xué)習(xí)本節(jié)微課原電池的工作原理。引入課題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，并為后面的教學(xué)埋下伏筆。第四部分內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力并鞏固所學(xué)知識(shí)三、結(jié)尾本節(jié)微課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了原電池的工作原理，了解原電池概念，書寫簡(jiǎn)單的電極反應(yīng)。授課完畢，謝謝聆聽！自我教學(xué)反思本節(jié)微課借助化學(xué)小實(shí)驗(yàn)引入，利用學(xué)生的好奇心來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且為后面的教學(xué)埋下伏筆。整節(jié)微課