給我印象最深的整本書共讀

1、給我印象最深的整本書共讀——共讀《夏洛的網》案例共讀時間：2013年1月26日——4月18日共3次班級：四年級二班從二年級開始，我們依次共讀了《笨狼的故事》、《我和小姐姐克拉拉》、《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》、羅爾德達爾奇幻小說系列，這本書是四年級下學期共讀的第一本書。第一次共讀，寒假推薦，自己和家長親子共讀，填寫閱讀卡，制作閱讀小報，續(xù)編故事，或寫讀后感，多種形式讓學生自己初步感受這本書。（附：相關資料）讀《夏洛的網》有感趙昕頔今天我

2、讀了《夏洛的網》這本書，心里很是感動。這本書講的是：在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你”。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天命

3、的未來。但這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到的盡頭。一張小小的網編織著夏洛與威爾伯那深厚的友誼和一個對朋友鄭重的承諾。一個小小的蜘蛛夏洛，竟有如此大的能耐，能夠履行自己的諾言。而我，一個活生生的人卻怎么也實現(xiàn)不了自己的承諾，對此，我深表慚愧。自己連一個小小的夏洛都不如。以后，我要做一個守信的人。一個人可以為另一個人放棄自己的生命，這才是真正的友誼。友誼萬歲！續(xù)寫《夏洛的網》黨曼（一）自從許多只小蜘蛛從威爾伯身邊飛走，而又留下了三只以后，這三只就

4、和威爾伯過起了平凡的生活。每天早晨，威爾伯都可以聽見三只小蜘蛛的問好，一日復一日。終于有一天，北風呼嘯，雪花飛舞，寒冬來臨，一陣寒風吹過，無情的將這三只小蜘蛛吹落下來......其中的一只內莉，機靈地飛到了威爾伯的身邊的一堆麥草上，而其它兩只小蜘蛛?yún)s不知去了哪兒，這一切都被麥草下的威爾伯看見了，它呆呆地看了幾分鐘，然后大驚失色。跳出麥草，在地上到處尋找。突然，它聽見了細小的聲音，原來是它們中的一只阿拉妮。它正在威爾伯的腿上呢！“阿拉妮！

5、”威爾伯快樂地喊道?！巴柌?！”阿拉妮張開雙臂?！皟壤?！”“阿拉妮”它們兩個也互相擁抱。一陣腳步聲響，原來是主人來送飯了。她把飯倒進飯槽里，又給威爾伯帶上了帽子和圍巾，剛吃完的威爾伯鉆進麥草里，用圍巾蓋住小蜘蛛們，和它們共享溫暖，是多么多么的美好呀。天黑了。圣誕樹的亮光閃爍起來，就像星星一樣。小豬和三只蜘蛛，做著美夢，進入了夢鄉(xiāng)。（四）又是新的一天?！肮竟竟尽?。聽，勤奮的公雞開始打鳴了。三只小蜘蛛也早早的起床開始捉蚊子。他們望著小豬熟睡

6、的樣子，不禁心里咯咯咯笑起來。聰明的阿拉妮的腦子里立刻蹦出一個想法，它靠在另外兩個朋友耳朵旁，說出自己的想法。只見他們三個跳下各自的網，一起鉆過木板的空隙，越過一間又一間的房子，來到了主人的房間。他們在主人的房間織了網，在上面聽到了主人和太太的談話。開始，指尖先生和太太坐在那里一言不發(fā)，但都好像有什么心事，似乎在爭吵著什么。突然，太太開口了：“說話呀，你怎么看？”先生抬起頭：“我說太太，咱家的這只豬也該做成火腿了吧？整天養(yǎng)著它也不是個辦

7、法??！”太太說：“還是等再過些時候吧?！比恍≈┲氪蟪砸惑@。威爾伯大難臨頭啦。我們得想辦法。他們商量，決定先不告訴威爾伯這件事。香濃的牛奶香打破了威爾伯的美夢。天色已晚，太陽的紅已到天邊，威爾伯若無其事地走向自己的飯盆，又吃了一頓香噴噴的美餐。他還不知道自己身上又將發(fā)生些什么事?！鞍Γ蓱z的威爾伯！”三只小蜘蛛在心里說。第二次：在課堂上《夏洛的網》導讀課，利用每天午讀時間，學生根據(jù)導讀題自讀，批注，每天晚上同步寫相關讀后感想，每天展覽優(yōu)

8、秀隨筆。每周五下午第二節(jié)課進行小組討論。附：《夏洛的網》導讀課教學設計：教學目標：1.初步了解《夏洛的網》及其作者在世界文學史上的地位。2.通過猜一猜等形式，產生閱讀整本書的興趣。3.在活動中習得一些讀書的方法，培養(yǎng)閱讀整本書的興趣。教學過程：一、激趣導入：1課前談話：師：同學們，你們喜歡讀書嗎？讀過哪些書？2猜一猜：關于一本書，在大學里曾經流行過一句話：世界上，優(yōu)秀的人分兩部分，一部分優(yōu)秀的人正在讀這本書；另一部分優(yōu)秀的人正準備讀這本