《城南舊事》整本書閱讀教學設計_第1頁
已閱讀1頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1《城南舊事城南舊事》教學設計教學設計臨洮縣第二實驗小學臨洮縣第二實驗小學劉銀鵬劉銀鵬課型:整本書閱讀課題課題:《城南舊事》教學目教學目標:1.激發(fā)學生自主閱讀《城南舊事》的興趣。2.指導閱讀整本書及片段的常用方法。3.初步感受名著《城南舊事》中生動的人物形象。4.通過各種方式的朗讀來體會精彩片段的藝術魅力。教學重點教學重點:1.掌握閱讀整本書及片段的方法。2.初步感受名著中的人物形象和精彩片段的藝術魅力。教學教學難點:激發(fā)學生自主閱讀

2、《城南舊事》的興趣。(設計思路:興趣是最好的老師,激發(fā)興趣,讓學生帶著濃厚的興趣讀書;以點帶面,授之以漁,學習閱讀名著的基本方法,感受人物形象和精彩片段的藝術魅力。)課前準前準備:1.師生共同準備好《城南舊事》。2.《城南舊事》整本書閱讀課課件。3.《爸爸的花兒落了》片段。課時課時安排安排:一課時教學教學過程:1、聽朗聽朗讀,猜人物,,猜人物,導入新入新課(板書:《城南舊事》——林海音)(設計意圖:在入情入境的背景音樂中,介紹寫作背景和

3、寫作意圖,激發(fā)閱讀興趣。有助于推動學生急切地想了解作者。)2、知作者知作者1.林海音:林海音(1918年-2001年),中國現(xiàn)代著名女作家,原名林含英,小名英子,原籍臺灣,生于日本大阪,童年在北平長大。2.(課件出示圖書封面)教師拿出《城南舊事》圖書給學生看介紹:《城南3境。5、情感林情感林間駐間駐足你認為英子是個怎樣的女孩?為什么?六、知六、知識大比拼大比拼(設計意圖:通過檢測,鞏固全書主要內(nèi)容。)七、布置作七、布置作業(yè)請觀賞電影《城

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論