語言運用---簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

1、語言運用語言運用簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動【教學(xué)目標】1、明確概念，熟悉題型。2、通過練習(xí)，在實踐中探索答題思路?！窘虒W(xué)重難點】答題思路探索【教學(xué)方法】小組合作討論，課堂展示【教學(xué)工具】投影儀【鏈接高考】【鏈接高考】1、江蘇省《考試說明》在“語言文字運用?表達應(yīng)用”能力層級中對本考點作了如下要求和說明——語言表達的“簡明”指能夠刪除冗余信息、消除歧義；“連貫”指能夠調(diào)整語句之間的順序，做到前后銜

2、接和照應(yīng)；“得體”指能夠恰當(dāng)使用語言，符合語境和語體的要求。語言表達的“準確、鮮明、生動”，主要考查推敲、錘練語言的能力。2、江蘇省近幾年高考語言表達應(yīng)用題的命題，呈現(xiàn)出如下特點：（1）題型更加新穎，正逐漸擺脫單一考查的形式，最大限度地走向融合與開放，綜合各考點進行考查。（2）內(nèi)容上回歸生活，與重大時事關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)大語文觀。（3）試題的語言材料將更突出“情境”的因素。需要考生既要充分發(fā)揮想象和聯(lián)想的能力，又要具備語言提煉、歸納、概括的能力

3、?！菊骖}展示】【真題展示】1、（黑龍江省大慶實驗中學(xué)2010屆高三第二次月考）根據(jù)材料，用一句簡明的話解釋什么叫做“納米技術(shù)”，不超過40個字。納米技術(shù)的研究對象是納米尺度的物體。一納米即一毫微米，為十億分之一米，大約是十個原子的尺度。納米技術(shù)的基礎(chǔ)是與單個原子、分子探測技術(shù)密切相關(guān)的，它是在單個或極少數(shù)原子、分子組合體的微觀層次上研究制造功能物質(zhì)。答：[答案答案]納米技術(shù)是以納米為單位，在單個或極少數(shù)原子、分子組合體的微觀層次上研究制

4、造功能物質(zhì)的技術(shù)。方法感悟及延伸：方法感悟及延伸：簡明簡明（1）刪除重復(fù)贅余，避免語言啰嗦。）刪除重復(fù)贅余，避免語言啰嗦。（2）消除歧義，防止誤解。方法有：①添加語境法；②變換詞語法；③加注標）消除歧義，防止誤解。方法有：①添加語境法；②變換詞語法；③加注標點法；④調(diào)整語序法。點法；④調(diào)整語序法。2、（四川省南充市八校2010屆高三8月聯(lián)考試題）根據(jù)下列語境，補寫兩個句子注意句式一致，語意連貫。人之所以能得到快樂，在于先苦后甜，尊重人，

5、成全人，達和諧。這種尊重，發(fā)自內(nèi)心，而非口是心非；；。[答案答案]這種成全，竭盡全力，而非花言巧語；這種和諧，講求奉獻，而非一味索取。方法感悟及延伸：方法感悟及延伸：方法感悟及延伸：方法感悟及延伸：1、準確、準確（1）緊扣主題，思想健康。）緊扣主題，思想健康。（2）體現(xiàn)情境，符合氛圍。）體現(xiàn)情境，符合氛圍。（3）符合語法，合乎邏輯。）符合語法，合乎邏輯。（4）區(qū)分語體，用詞規(guī)范。正確使用口語和書面語、褒貶中性詞。）區(qū)分語體，用詞規(guī)范。正

6、確使用口語和書面語、褒貶中性詞。2、鮮明、鮮明（1）恰當(dāng)選擇詞語，尤其是對動詞、形容詞、副詞的選用。不要使用諸如“可）恰當(dāng)選擇詞語，尤其是對動詞、形容詞、副詞的選用。不要使用諸如“可能”能”“大概”“大概”“也許”“也許”“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度和觀點?！白笥摇钡炔淮_定的詞來表明態(tài)度和觀點。（2）恰當(dāng)選用句式。如選用用肯定的句式來表明觀點，選用雙重否定和反問句）恰當(dāng)選用句式。如選用用肯定的句式來表明觀點，選用雙重否定和反問句式來加

7、強語氣。式來加強語氣。3、生動、生動（1）巧用詞。恰當(dāng)?shù)厥褂脛釉~、形容詞、副詞等，豐富語言的表現(xiàn)力。）巧用詞。恰當(dāng)?shù)厥褂脛釉~、形容詞、副詞等，豐富語言的表現(xiàn)力。（2）多描寫。從形、聲、色等方面對事物進行形象的描摹，給人以親見親聞、）多描寫。從形、聲、色等方面對事物進行形象的描摹，給人以親見親聞、身臨其境之感。身臨其境之感。（3）善修辭。）善修辭。（4）變句式。巧妙選用句式，注意特殊句式、常用句式、長句短句、排句偶）變句式。巧妙選用句式，

8、注意特殊句式、常用句式、長句短句、排句偶句、整句散句、陳述句與疑問句的變化，交錯使用，體現(xiàn)語言的情感性。句、整句散句、陳述句與疑問句的變化，交錯使用，體現(xiàn)語言的情感性?！緦崙?zhàn)演練】【實戰(zhàn)演練】1、（2011年江蘇高考試卷）為紀念辛亥革命100周年，學(xué)校擬在校園網(wǎng)主頁增設(shè)“辛亥英烈”專欄。請寫出魯迅小說中以秋瑾為原型塑造的辛亥志士形象姓名及作品名，并為該專欄寫一段不超過25個字的按語。（5分）（1）姓名：作品名：（2）按語：[試題試題解析

9、解析]第（1）題考查識記文學(xué)常識的能力。由于《藥》這篇小說放在選修教材中，所以不少學(xué)生并不熟悉，答題有一定難度。只要看過《藥》這部小說，就不難知道這位革命志士是夏瑜。第（2）題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。寫按語是針對文章的觀點所加的說明或批注，是編者對文章觀點的看法、強調(diào)、建議或補充。按語可以加在文章之前，也可加在其后或加在其中，是編者以簡潔、樸實的文筆生發(fā)觀點，并以此畫龍點睛完善或升華主題。此題可扣住紀念“辛

10、亥英烈”這一中心來寫，或緬懷先烈，或表達敬意等等，但要做到準確、生動、鮮明。[答案答案]（1）夏瑜《藥》（2）百年祭英烈，共鑄中華魂，繼往開來，承前啟后。2、（2011年全國卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。。，經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天②腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實在的昨天③因此，面對今天，我們不要太多