《信息管理學(xué)》辨析題簡答題

1、《信息管理學(xué)》第一章作業(yè)參考答案《信息管理學(xué)》第一章作業(yè)參考答案一、辨析題一、辨析題1.1.信息和知識都具有普遍性。信息和知識都具有普遍性。錯誤。錯誤。信息具有普遍性，知識具有社會性。凡是有物質(zhì)的地方就必然存在信息，人與人之間、機器與機器之間、植物與植物之間、動物與動物之間都存在著信息交換。這是信息的普遍性的表現(xiàn)。知識是通過人腦加工過的自然和社會信息，是人們對自然和社會形態(tài)與規(guī)律的認(rèn)識和描述，具有社會性。2.2.情報區(qū)別于知識的根本屬性

2、是社會性。情報區(qū)別于知識的根本屬性是社會性。錯誤。錯誤。情報區(qū)別于知識的根本屬性是動態(tài)性而非社會性。情報是具有特定利用價值的動態(tài)知識，知識的社會性在于經(jīng)過人腦加工的，情報同樣也是經(jīng)過人腦加工的；情報是最新獲得的、有用的知識，具有動態(tài)性。知識則具有靜態(tài)性，如圖書館里儲藏的著作、人腦里掌握的知識等。3.3.信息具有可共享性，所以人人都可以免費獲取和利用。信息具有可共享性，所以人人都可以免費獲取和利用。錯誤。錯誤。信息的可共享性是同一信息在不

3、同時間可被不同的人利用，在同一時間也能被多個人共享。（也就是說信息可以被很多人共同享用，同時享用。）信息的可共享性與人人都可以免費獲取和利用信息之間并不存在因果關(guān)系。前者說的是信息的一個基本屬性，后者說的則是信息的獲取和利用。4.4.文獻是信息的第一載體。文獻是信息的第一載體。錯誤。錯誤。我們說用來表達信息的載體是信息的第一載體，如文字、圖像、聲音等；用于承載信息的載體是信息的第二載體，如紙張、屏幕等。一般可以說，文獻是信息載體。嚴(yán)格地

4、說，文獻是信息內(nèi)容和載體的綜合體。5.5.信息與載體既有不可分性，大部分信息對載體又有獨立性。信息與載體既有不可分性，大部分信息對載體又有獨立性。正確。正確?？疾斓氖切畔d體的二重性。信息要傳遞和保存必須借助于一定的載體，這是不可分性；而大部分信息不會因載體形式的變化而改變其信息內(nèi)容（少部分藝術(shù)類、智力型信息會隨載體的變化而改變。）。所以，信息與載體既有不可分性，又有相對獨立性。6.6.信息管理的對象是信息活動。信息管理的對象是信息活

5、動。錯誤。錯誤?！靶畔⒐芾怼笔莿淤e倒置詞，還原即為“管理信息”，可見信息管理的對象是信息（狹義的信息資源）而不是信息活動。7.7.信息管理活動包括信息傳播活動。信息管理活動包括信息傳播活動。錯誤。錯誤。信息傳播活動可以包括在廣義的信息管理活動之中，但狹義的信息管理活動僅僅包括信息的搜集、組織、研究和提供利用等活動，是與信息傳播活動并列于信息活動之中的。8.“8.“化收藏為利用化收藏為利用”是信息管理的基本任務(wù)。是信息管理的基本任務(wù)。錯誤

6、。錯誤。這道題考察的是信息管理基本任務(wù)與具體任務(wù)的區(qū)分?！盎詹貫槔谩敝皇切畔⒐芾碇行畔⑻峁├秒A段的基本任務(wù)，而非整個信息管理的基本任務(wù)。信息管理的基本任務(wù)是，將信息資源與信息用戶聯(lián)系起來，科學(xué)的管理信息資源，最大限度滿足用戶的信息需求。9.9.信息管理應(yīng)用理論與應(yīng)用信息管理學(xué)的研究內(nèi)容基本相同。信息管理應(yīng)用理論與應(yīng)用信息管理學(xué)的研究內(nèi)容基本相同。錯誤。錯誤。信息管理學(xué)的應(yīng)用理論是利用信息管理學(xué)基本理論成果或借鑒其它相關(guān)學(xué)科的成果來

7、研究信息管理某一方面的問題，其成果是一些與信息管理實踐相結(jié)合且具有較大實用價值的理論，隸屬與理論信息管理學(xué)的門類。而應(yīng)用3、經(jīng)濟信息資源是指對經(jīng)濟活動有用的信息。、經(jīng)濟信息資源是指對經(jīng)濟活動有用的信息。錯誤。錯誤。經(jīng)濟信息資源是指在經(jīng)濟活動中形成的信息總和，它隨著經(jīng)濟活動而產(chǎn)生、發(fā)展。并不是指對經(jīng)濟活動有用的信息。如社會生產(chǎn)力發(fā)展信息、國民經(jīng)濟水平信息、比例結(jié)構(gòu)信息等，對經(jīng)濟活動并非都是有用的。同時，對經(jīng)濟活動有用的信息也并不一定是經(jīng)濟

8、信息資源，如一些科技信息、政策信息等同樣可能會影響到經(jīng)濟活動，但它們并不是經(jīng)濟信息資源。4、圖書情報學(xué)界一般認(rèn)為，論著是二次信息資源。、圖書情報學(xué)界一般認(rèn)為，論著是二次信息資源。錯誤。錯誤。圖書情報界一般把信息資源按照加工層次和加工方式，分為一次信息資源、二次信息資源和三次信息資源。一次信息資源是指經(jīng)過科學(xué)研究活動而得到的信息資源（或者說作者最初發(fā)表的信息資源），諸如期刊論文，專著，學(xué)位論文等。二次信息資源是對一次信息資源進行濃縮提煉和

9、混合編排而成的信息資源，如書目、索引、文摘等。三次信息資源是對一次信息資源進行濃縮提煉和融合而成的信息資源，諸如專題述評、總結(jié)報告、動態(tài)綜述等?？梢?，圖書情報界一般認(rèn)為，論著是一次信息資源。5、在決策過程中，信息只在決策方案制定階段起作用。、在決策過程中，信息只在決策方案制定階段起作用。錯誤。錯誤。在決策過程中，無論是目標(biāo)的確定還是方案的擬定以及方案的優(yōu)選，都是依據(jù)信息資源提供的實際情況確定的。在決策實施階段還必須依靠外界的反饋信息不斷

10、修正，才能使決策最優(yōu)化。所以信息不只在決策方案制定階段起作用，在目標(biāo)確定、決策制定、決策選擇、決策實施、決策評估等整個決策過程中都起作用。6、信息資源數(shù)量越多，其作用越大。、信息資源數(shù)量越多，其作用越大。錯誤。錯誤。信息資源的數(shù)量的多少與信息資源作用的大小的確存在一定的關(guān)系。信息資源數(shù)量越多，用戶掌握的信息量越大，有可能會提高信息資源的所發(fā)揮的作用。但是信息資源作用的發(fā)揮與信息資源的新穎性，準(zhǔn)確性，完整性有關(guān)，同時還受到信息用戶的信息需

11、求，信息意識，信息能力以及環(huán)境條件等多種因素的影響，信息資源數(shù)量越多，其發(fā)揮的作用并不一定就大。7、信息資源發(fā)揮作用的大小與用戶的信息素質(zhì)有關(guān)。、信息資源發(fā)揮作用的大小與用戶的信息素質(zhì)有關(guān)。正確。正確。按照最廣泛的說法，用戶的信息素質(zhì)是指其所具有的一種能夠充分認(rèn)識到何時需要信息，并有能力有效的發(fā)現(xiàn)，檢索，評價和利用所需信息，解決當(dāng)前存在問題的能力。信息素質(zhì)包括信息意識、信息能力和信息道德。信息意識是指人對信息的認(rèn)識和敏銳性。信息能力是指

12、人獲取、選擇、利用和吸收信息的能力。用戶的信息意識和信息能力強就能充分地認(rèn)識、理解信息資源，并能夠有效地吸收和利用信息資源，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。相反，用戶的信息意識和信息能力低，信息資源就不能很好地發(fā)揮作用。因此，信息資源發(fā)揮作用的大小與用戶的信息素質(zhì)有關(guān)。8、布拉德福定律中核心區(qū)的期刊就是我們通常所說的核心期刊。、布拉德福定律中核心區(qū)的期刊就是我們通常所說的核心期刊。錯誤。錯誤。布拉德福定律將科技期刊按其刊載某學(xué)科領(lǐng)域文獻（論文）的數(shù)

13、量遞減排列劃分而成的，這里所說的核心區(qū)的期刊是從其刊載某專業(yè)論文的數(shù)量上來確定的，是指在該學(xué)科領(lǐng)域少數(shù)信息密度大、載文量多的期刊。而我們常說的核心期刊則是從其刊載某專業(yè)論文的數(shù)量和質(zhì)量兩方面來說的，核心期刊是期刊中學(xué)術(shù)水平較高的刊物，準(zhǔn)確地說是指那些在學(xué)科發(fā)展過程中經(jīng)過鞏固競爭淘汰而出現(xiàn)的專門面向該學(xué)科，信息密度大、內(nèi)容質(zhì)量高、論文壽命長、被引率、被索率、被摘率、借閱率也較高，能代表某學(xué)科、專業(yè)最新發(fā)展水平和趨勢的期刊。這二者并不等同。