一年級數(shù)學上冊研課標說教材

1、一年級數(shù)學上冊研課標說教材一年級數(shù)學上冊研課標說教材沙灣小學一年級一班沙灣小學一年級一班王磊學王磊學尊敬的各位專家、老師們：大家好！要想把新課標的新理念、新思想、新方法領(lǐng)悟透徹，對我而言確實不是一件容易的事情。下面，我就從說課標、說教材、說建議三個方面把自己對人教版小學數(shù)學一年級上冊教材的理解與大家交流，不當之處敬請大家批評指正。一、說課標一、說課標1、課程基本理念有所改變。[原文：“……人人學有價值的數(shù)學，人人獲得必需的數(shù)學，不同的人

2、在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。”現(xiàn)文：“……人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！盷與十年前頒布的《課標》相比，新課標的基本理念有所變化?，F(xiàn)在的表述為“……人人都能獲得良好的數(shù)學教育?！逼渎淠_點是數(shù)學教育而不是數(shù)學內(nèi)容，不僅使學生懂得了知識，還懂得了基本思想，在學習過程中得到磨練。這樣一比較新《課標》有更深的意義和更廣的內(nèi)涵。2、課程目標有所改變。原課標表述為“獲得適應(yīng)社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技

3、能”。新課標表述為“獲得適應(yīng)社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗”。變“雙基”為“四基”，即在基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上增加了基本思想和基本活動經(jīng)驗。新課標還在“分析和解決問題的能力”基礎(chǔ)上增加了“發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力”。能傾聽別人的意見，嘗試對別人的想法提出建議。二、說教材二、說教材1、教材內(nèi)容。本冊教材共有9個單元：第一單元準備課、第二單元位置、第三單元15的認識和加減法、第四單元認識圖形（一

4、）、第五單元610的認識和加減法、第六單元1120各數(shù)的認識、第七單元認識鐘表、第八單元20以內(nèi)的進位加法、第9單元總復(fù)習。分別安排在三個板塊中。數(shù)與代數(shù)中有第一單元準備課，第三單元15的認識和加減法，第五單元610的認識和加減法，第六單元1120各數(shù)的認識，第七單元認識鐘表，第八單元20以內(nèi)的進位加法。一共六個單元。要求：教學生寫數(shù)字、初步建立“20以內(nèi)數(shù)”的數(shù)感，培養(yǎng)符號意識，體會加減法的意義；能熟練地口算20以內(nèi)的加減法；能運用數(shù)

5、及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題。能認識整時鐘。圖形與幾何中有第二單元位置和第四單元認識圖形共2個單元。要求：能通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等幾何體，能對簡單幾何體進行分類；會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。綜合與實踐中包括數(shù)學樂園和總復(fù)習共2個單元。要求：通過實踐活動，感受數(shù)學在日常生活中的作用，體驗運用所學的知識和方法解決簡單問題的過程，獲得初步的數(shù)學活動經(jīng)驗。在實踐活動中，了解要解決的問題和解決問題的辦法。