湖南科學技術出版社三年級上冊科學全冊教案

1、1總序：1主備人：李文福編寫時間：2016.9.1第一單元第一單元走進科學走進科學1校園尋寶”教學目的：（一）科學探究目標：模仿科學家一樣地去尋“寶”能尋到合適的探究材料。（二）情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生體驗探究過程的快樂，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習科學的興趣。（三）科學知識目標：通過閱讀學習和實際體驗，讓學生對科學探究和科學學習有初步了解。教學重點：引領學生學習達爾文的探究方法來開展自己的尋寶活動教學難點：讓學生體驗探究過程的快樂教學準備：

2、紙和筆、一個小盒子教學時間：一課時教學過程：教學導入教學導入一、學習卷首語，介紹指南車，我們從校園開始走進科學。二、介紹科學家達爾文。教學新課教學新課一、教師引導學生閱讀1、4頁的內容。二、達爾文是怎樣尋寶的，誰能給大家說說？認真觀察—了解記錄—采集標本—整理資料—分析研究三、學習達爾文進行尋“寶”游戲。1、介紹游戲要求。（活動范圍及安全事項）2、查看尋寶清單。3、開始校園尋寶，用紙和筆記下尋寶時的發(fā)現。4、“百寶箱”收集寶貝。四、交流

3、尋“寶”發(fā)現，拓展延伸拓展延伸3一、只有細心觀察的人才會有收獲，我們這節(jié)課就帶大家學習達爾文觀察寶貝。板書：觀察寶貝二、學習討論達爾文的觀察方法1、觀察的基本過程：觀察、記錄、提出問題（初步猜想、解釋）2、觀察的基本方法：看、摸、聞、聽、嘗三、觀察寶貝1、如果每組選一樣你們最感興趣的寶貝觀察，你們選哪一樣？打算用什么方法去觀察這個寶貝？（小組討論）2、匯報交流，教師指導完善，明確小組成員的分工與合作。3、學生觀察寶貝，教師巡視指導。4、