13《釣魚的啟示》溫超芬公開課上課教案

1、13.13.釣魚的啟示釣魚的啟示武平縣第二實驗小學武平縣第二實驗小學溫超芬溫超芬[教材分析教材分析]《釣魚的啟示》是一篇哲理性較強的文章，本單元的要求是把握課文的主要內容，領會作者從生活中得到的啟示，抓住關鍵詞句，體會這些詞句的含義以及表達效果，這篇課文在敘事的過程中插入了不少細節(jié)描寫以及人物心理活動的描寫，在敘事過程中對作者的心理變化寫得特別細膩，在教學過程中藥抓住課文這一特點。[學情分析學情分析]鑒于本課的特殊性，文中在許多含義深刻

2、的句子，學生理解有一定難度。在教學中應著重引導學生在把握課文內容情感的基礎上，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗和認識水平，通過小組討論、換位思考等教學策略，領悟“釣魚”這件事給作者帶來的啟示，以及課文蘊含著的深刻的做人道理。[教學目標教學目標]1指導學生認識11個生字，會寫14個生字，正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐”等詞語。2指導學生朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。3能概括課文的主要內容

3、，聯(lián)系上下文說出文中關鍵詞句的含義和表達效果。4能用自己的話準確說出文中重點句子的含義。5引導學生理解父親的話的意思，教育學生遵守社會公德，做誠實守紀的人。[重點難點重點難點]1教學重點：抓住重點詞句，體會“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。（2）怎樣地操縱，比動作，看來這人是個釣魚老手哈?！拔业靡獾匦蕾p著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著?！?.指名讀2.理解“魚鰓”是魚的呼吸器官，比動作“翕動”▲。“當年那個沮(j

4、ǔ)喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了”▲當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。（1）指名讀（2）理解詞語及用法3.去拼音讀鱸魚大誘餌鮮熟練操縱拉上岸鰓翕動月皎潔心情沮喪難抉擇是非易實踐難父親告誡記心間4.課文寫了一件什么事？5.了解“鱸魚捕撈開放日”。三、學文（一）“不放魚”的原因1.（出示圖畫）原來，在那月光如水的晚上，父子倆發(fā)生了爭辯，他們在爭辯什么？2.面對同樣一