《保教知識與能力》簡答題-幼師資格統(tǒng)考

1、1、簡述研究幼兒心理時應(yīng)堅持的原則。答：（1）客觀性原則。所謂客觀性原則，首先是指必須考慮到兒童心理發(fā)生發(fā)展的客觀基礎(chǔ)，包括兒童周圍的社會生活條件和教育條件，也包括兒童大腦發(fā)育的特點和狀況。（2）發(fā)展性原則。幼兒心理處于迅速發(fā)展的階段，在研究幼兒心理過程中必須堅持發(fā)展觀點。一方面要注意那些已經(jīng)形成的心理特點和品質(zhì)，注意這些特點和品質(zhì)的發(fā)展過程；不免對被研究的幼兒發(fā)生一定影響。研究過程（3）教育性原則。研究工作不免對被研究的幼兒發(fā)生一定影

2、響。研究過程的影響必須是有利于幼兒身心發(fā)展的影響。從設(shè)計研究方案、時間安排，到研究者和幼兒接觸時的語言、態(tài)度，都必須符合對幼兒進行教育的要求。2、簡述幼兒園常識教學(xué)的任務(wù)有哪些。答：（1）豐富幼兒關(guān)于自然和社會方面粗淺的知識，擴大幼兒的眼界。（2）培養(yǎng)幼兒對認(rèn)識自然、社會的興趣和求知欲望。（3）發(fā)展幼兒的智力。（4）形成對待人們和周圍事物的正確態(tài)度。3、簡述《幼兒園教育綱要（試行）》中對幼兒健康教育的要求。答：（1）建立良好的師生、同伴

3、關(guān)系，讓以幼兒園生活的愉快，形成安全感依賴感；（2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護公共衛(wèi)生的習(xí)慣；（3）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力；（4）開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。（5）密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力；（6）在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展

4、幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。4、簡述幼兒中暑時應(yīng)如何處理。答：夏季天氣過于炎熱，或曝光長時間照射幼兒頭部，可致幼兒中暑，出現(xiàn)頭暈、耳鳴、眼花、口渴，甚至昏迷等癥狀。處理辦法如下：第一，將幼兒移至陰涼、通風(fēng)處，解開其衣扣，讓其躺下休息。第二，用涼毛巾冷敷頭部，用電扇或扇子扇風(fēng)，助其散熱。第三，給病兒人丹、十滴水。第四，給病兒喝一些清涼解暑的飲料。5、幼兒教師應(yīng)如何這前兒童2眼的保??？答：（1）教育學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。（2）為學(xué)前兒童

5、創(chuàng)設(shè)良好的采光條件、適宜的讀物和教具。（3）定期給學(xué)前兒童測查視力。（4）教育學(xué)前兒童注意眼的安全和衛(wèi)生。（5）照顧視力差的學(xué)前兒童。（6）培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)前獐的辨色力。6、簡述影響學(xué)前兒童生長發(fā)育的后天因素。答：（1）營養(yǎng)。合理而充足的營養(yǎng)是保證兒童生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）疾病。疾病對生長發(fā)育有直接影響。疾病可以干擾正常的新陳代謝，影響兒童的正常生長發(fā)育。（3）體育鍛煉和勞動。體育鍛煉是促進兒童身體發(fā)育和增強體質(zhì)的有效手段。（4）生活制

6、度。有規(guī)律、有節(jié)奏的生活，可以保證兒童進行足夠的戶外活動；適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和勞動，定時進餐和充足的睡眠，有利于促進兒童的生長發(fā)育。（5）藥物。如果用藥不當(dāng)或過量，對生長發(fā)育有不良的影響，因此，對兒童用藥應(yīng)小心謹(jǐn)慎。（6）季節(jié)和氣候。一般來說，兒童在春季身高增長最快，在秋季體重增長最快。（7）社會因素。社會因素對兒童生長發(fā)育的影答：家長教育的作用：（1）家庭教育保證了兒童肌體的正常生長發(fā)育；（2）家庭教育促進了兒童社會化的進程；（3）家庭教育為

7、兒童未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。托幼機構(gòu)教育的作用：（1）輻射作用，即對各種形式的幼兒教育發(fā)揮指導(dǎo)、示范作用并帶動幼兒教育的發(fā)展；（2）促進各種幼兒教育形式的相互溝通，形成教育合力。社區(qū)教育的作用：（1）為學(xué)前兒童提供公平的教育機會；（2）可提高全社區(qū)居民的素質(zhì)；（3）為幼教畢業(yè)生提供廣闊的從業(yè)渠道。14、簡述新時代幼兒教師應(yīng)如何進行角色轉(zhuǎn)變。答：（1）由文化知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；（2）由課程教材的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程教材的研究者；

8、（3）由師幼關(guān)系的控制者轉(zhuǎn)變?yōu)閹熡钻P(guān)系的協(xié)調(diào)者與合作者；（4）由知識的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的終身學(xué)習(xí)者。15、教師如何與家長進行有效的溝通？答：（1）從家長最關(guān)心的問題切入。（2）以平等的態(tài)度和方式溝通；（3）應(yīng)盡可能有明確的任務(wù)和目標(biāo)，向家長提出的問題盡可能有助于了解孩子的個別差異和特點；（4）與家長一起制訂觀察研究孩子的具體計劃，全面系統(tǒng)地收集研究資料。16、簡述幼兒語言教育的目標(biāo)。答：（1）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話

9、，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說普通話。17、簡述幼兒燙傷時教師應(yīng)如何處理？答：第一，迅速去除被燙傷物浸透的衣物。如果身上還沾有熱粥、熱菜和生石灰等，要輕輕拭去。第二，一度燙傷，可以局部涂燙傷藥膏，如獾油、京萬經(jīng)清涼油等，3—5天可痊愈。第三，二度燙傷，用干凈的紗布、毛巾覆蓋創(chuàng)面，切勿弄破和擠壓水泡，也不可在創(chuàng)面涂草木灰等不潔之物，將幼兒平穩(wěn)送入醫(yī)院治療。第四、三度燙傷，除用

10、干凈的毛巾紗布覆蓋創(chuàng)面，不能弄破和擠壓水泡，若燙傷面積大，幼兒煩燥口渴，可少量多次給淡鹽水飲用，速送醫(yī)院處理。18、簡述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中有關(guān)幼兒社會教育的目標(biāo)。答：（1）喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂、自信。（2）樂意與人交往，禮貌、大方、對人友好；（3）知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動；（4）樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事；（5）愛父母、愛老師、愛同伴、愛家長、愛祖國。19、簡述幼兒園課程評價的目的。

11、答：幼兒園課程評價的目的在于：第一，了解幼兒的實際發(fā)展情況，使教師能夠針對幼兒的需要、特點及個體差異，決定教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容及活動形式、指導(dǎo)方式等；第二，了解課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實施過程以及幼兒整體的發(fā)展?fàn)顩r，從而評價課程是否符合教育目的和適合幼兒身心發(fā)展。20、簡述幼兒評議教育的意義。答：幼兒語言教育的意義包括以下幾個方面：（1）促進幼兒的語言發(fā)展。（2）促進幼兒的認(rèn)知發(fā)展。（3）促進幼兒的智力發(fā)展。（4）促進幼兒的社會性發(fā)展。21、